校内赛课促提升，相互交流促成长――芜湖县二中小学部开展校内赛课活动

萤火虫

学生

老师

执教

一课

教师

教学

学习

活动

赛课

课堂教学

　　为推动信息技术与课程整合教学的深入开展，交流信息技术与课程整合教学的经验，提高教师在各学科课堂教学中电子白板和“班班通”资源的应用能力，芜湖县二中小学部于11月27日、29日、30日、12月1日上午，开展了校内赛课活动。

　　这次赛课共有16位教师参加，涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术等学科，各参赛教师都精心准备，以巧妙的教学设计、大胆的教学尝试、精美的课件辅助，呈现了一节节精彩高效的课堂。纵观这16节课，授课教师在课堂教学中充分体现了新课程理念――学生为主体，教师为主导，师生互动，自主学习。所有参赛教师均能熟练灵活地运用多媒体，应用电子白板交互技术，融课本知识于实际生活，让学生在学习中理解生活，在生活中获取知识。

杨芳芳老师执教《比尾巴》一课，有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，与认识的事物结合起来，使学生在识字的同时，发展语言。

许培培老师执教《烙饼问题》一课，充分利用电子白板交互式技术，设计了烙饼操作程序，让学生在亲手操作中轻松突破“3张交替烙”为最佳方法的难点。

陈燕老师执教《9加几》一课，借助多媒体技术，化静为动，化难为易，让学生直观形象地理解了凑十的算理，使原本很棘手的教学难点，迎刃而解。

张汶老师执教《9的乘法口诀》一课，作为一名老教师，积极参与本次活动特别让我们感动。课上张老师大胆放手让学生们自由讨论，编写口诀。有了前面6、7、8的口诀的学习经验，在老师的帮扶下，学生很快领悟到了学习的方法。教师不着痕迹的悄悄放手引导学生看图说一说，写一写。整个过程学生学的主动、学的扎实。在老师巧妙的“扶”下，学生主动探究知识，获取知识。

刘静芽老师执教《周长》一课，教学时教师主要是从学生已有的生活经验出发，联系实际，采用了以直观演示为主的教学方法，设计了看一看、指一指、找一找等实践活动帮助学生获得周长的感性认识，再通过质疑、引起思考的手段使学生理解封闭图形，从而深入理解周长的概念。

徐丽老师执教《影子》一课，徐老师首先通过猜谜语吸引孩子学习的兴趣，引发学生主动参与到课文中来，激发他们喜欢影子的情感；然后用夺气球的方法，激起学生识字的兴趣；再通过影子图学方位，感受影子的有趣，让孩子们更快地走进课文情境中去。

侯其梅老师执教《找规律》一课，侯老师创设条件让学生主动去学习，自己去探究，还提供有趣的探索性的数学活动让学生合作学习，互相交流。教学层层递进，步步深入，最后指导学生完成归纳总结。

彭志梅老师执教《蜗牛与黄鹂鸟》一课，整节课是通过师生共同体验，来表现和享受美的过程。教学活动充分体现了以学生为主体的课改理念，注重师生互动，将学生感受和参与活动放在首位。教学中彭老师让学生反复听来感受音乐，用表演来体验蜗牛坚忍不拔的意志。

李杨老师执教《跨越海峡的生命桥》一课，抓住重点、关键词句反复品味，利用课文插图、地震的图片，引导学生反复有感情地朗读，探究人物内心的活动，体会人物的心情，感受人物的高尚品质和两岸的亲情。

王建玲老师执教《Unit5 Dinner's ready》一课，本节课王老师设计了听一听、猜一猜、唱一唱等活动，通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥、抽象的语言变得生动，让学生在感知、体验、参与中获取知识，形成能力。

王惠萍老师执教《认识时间》一课，运用了自己制作的精美的课件，让学生在一个直观、清晰的钟面图上认识时针与分针，用课件的动态形式呈现时针或分针所经过的路程，对教学起到了很好辅助作用。

薛明星老师执教《给予树》一课，能充分解读教材内容、准确定位年级特点、紧紧扣住语言文字，引领学生走进文本，展开心灵对话。

韦燕老师执教《有趣的谐音》一课， 引导学生认识汉字的谐音现象，发现汉字的谐音用法，体会汉字文化的丰富有趣，增强学生对汉字的兴趣。让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

钱德怀老师执教《飞向蓝天的恐龙》一课，利用多媒体呈现恐龙与小鸟的图片作为导入，让学生用词语形容二者的特点，接着，钱老师提出了“这种看似外观差别极大的两者动物，之间有什么关系呢？”这一问题激发学生探究欲望，投入新课学习中。

王超南老师执教《认识钟表》一课，由于小学生的年龄特征，尤其是一年级的小朋友，注意力不能长时间集中，容易兴奋，也容易分散。教学中王教师充分考虑到这一点，课堂中通过形象、生动的课件，积极主动的调动学生的多种感官通过看一看、数一数、说一说、拨一拨、做一做等多种形式的活动，让学生在活动中展开学习。

管旺东老师执教《百变团花》一课，引导学生从欣赏作品入手，了解团花的历史及用途，进而到尝试用折剪的方法探究团花设计、制作的奥秘，激发学生们的创作热情，引发学生对美术学习的兴趣。

本次活动校长室重视、教研处技术支持、教务处安排有序。

每堂课结束后，评委老师都及时与授课教师交流，肯定执教教师的闪光点，指出课堂教学中存在的问题，并提出改进意见。

　　为体现评选的公开、公正、公平，此次活动的5位评委由各学科骨干教师组成，严格按照评分标准进行综合评比打分，最后评出比赛名次，推荐表现突出的韦燕、王超南老师参加六郎片区信息技术整合课比赛。

　　相信在如此大力度、大范围的赛课活动中，青年教师一定会在磨砺中不断积累教学经验、提高课堂掌控能力，尽快成长起来，成为推动我校课堂教学改革再上新台阶的生力军！