<h3> 刺骨的风穿透了整个大地，空气中弥漫着寒冷的气息，冬就这样与我们相遇了。没有了春的生机，没有了夏的热烈，没有了秋的惬意。冬天似乎留给我们的只有寒意，只有冰冷。幸好，这个时刻，我们有语文为伴。试想，深夜同学们手捧语文书，与作者对话，记录课堂经典瞬间，似冬日里的一把火，心中暖流溢于全身，照亮自己前行的路，留下我们坚定的脚步......</h3> <h3>下面将上周检查语文笔记本的情况总结如下——</h3> <h1><b><u><font color="#39b54a">1.优秀榜单:葛宇婷 郝雨晴 杨佳琪 白童 郝蓉蓉 柴昕 李宁 高慧清 白云鹏 王文佳 尚婧 南敏雪 李思雨 李思北</font></u></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">2.优秀笔记展示</font></b></h1> <h3>李思雨同学 《出师表》的后人评价，老师并未过多提及，可思雨同学将其放置于标题下，诸葛亮遇到了让他夙夜忧叹的刘禅，却在千年之后遇到了思雨的精心记录！他会欣慰的！！</h3> <h3>葛宇婷同学 每个字都极其认真的书写，一笔一划间一个认真谦逊的宇婷跃然纸上！</h3> <h3>郝雨晴同学 清晰的布局，凸显的重点，优秀学生本该如此！！</h3> <h3>杨佳琪同学 或圈点，或勾画，重点内容重点记，佳琪，好样的！！</h3> <h3>郝蓉蓉同学 科代表的表率作用尽在此！！</h3> <h3>白童同学 字仍显笨拙，但笔划间看到了进步，看到了用心！长此以往，你必最棒！！</h3> <h3>柴昕同学 色彩对比如此鲜明，足见其对语文的重视与喜欢！！</h3> <h3>李宁同学 古今异义 一词多义 走进作者 请问——谁还看不到这页的重点？ </h3> <h3>高慧清同学 陈寿为我们写了《隆中对》，慧清永生难忘！！勾画的如此显眼，老师替陈寿谢谢你！！</h3> <h3>白云鹏同学 书写不是最佳，却是最条理的！有进步，有潜质！孺子可教也！！</h3> <h3>王文佳同学 一红一黑间，重点词在文佳笔下怎就那么清晰明了？？</h3> <h3>尚婧同学 为语文笔记都穿上了衣服，这个冬天还会冷吗？</h3> <h3>南敏雪同学 温馨的补充，巧妙的设计，相信表以陈情的特点，敏雪同学烂熟于心了！！</h3> <h3>李思北同学 通假字真的很重要，可记录者寥寥无几，我们的思北做到了！！老师因你而愉悦！！</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">3.请再看看下面几位的笔记</font></b></h1> <h3>穆文杰同学 这就是你所谓的好字吗？孩子请练练字吧！！</h3> <h3>刘志鑫同学 笔记不是画画，志鑫，请写好每一个字！！</h3> <h3>尚佳勇同学 字小！字挤！请放开手写字！！</h3> <h3><font color="#010101">尹文杰同学 你觉得乱吗？请别亵渎诸葛亮了！！</font></h3> <h3>李宇辰同学 请找一找，你哪句话里没有一个错别字？</h3> <h3> 语文笔记是课堂的升华和精彩再现，请每一位同学善待我们的笔记！语文世界，大如寰宇，又小如米粒。我们应在书海中学会拾贝，精彩我们的人生；应在记录间明了本真，丰富我们的阅历！老师愿与大家一道，一起畅游语文世界！我们在路上！！</h3>