<h3> 12月1日，县教育局教育脱贫攻坚推进会后，黄凤山小学立即召开相关负责人会议，分析研判学校脱贫攻坚三项专题工作存在问题及工作举措，形成了教师结对帮扶贫困学生、控辍保学动态监测及送教上门、教育精准资助、教育脱贫办公室设定等工作方案，责任到人，时限明确，为全面做好脱贫攻坚工作做好准备。</h3> <h3> 12月2日放学，学校召开教师结对帮扶贫困学生专题会议，强调本次家访的重要意义，安排明确帮扶对象及任务，要求各位老师要走进帮扶孩子家庭，宣传小学阶段资助政策和学校办学情况（学校近两年办学成果），宣传和指导家长做好传染病防控及冬季防火、防煤气中毒安全工作，交流指导孩子的教育问题，辅导学生学习，开展民意调查（家访记录表），填写教师结对帮扶贫困学生写实记录簿，留存好高清晰度与家长学生交流的合影照片。及时梳理记录帮扶故事或者心得体会。</h3><h3> 会后，教师状态饱满，大多数教师即投入家访工作。</h3> <h3> 不畏路远，党支部书记周林赴桃川家访。</h3> <h3> 夜幕下，德育副校长刘雅琴继续走在家访路上。</h3> <h3> 夜已深，闫永强副校长仍在与家长促膝交谈。</h3> <h3> 刚遇上孩子做作业，张娟老师不顾天色已晚，指导孩子写作业。</h3> <h3> 我来指导学生做作业！房德虎主任指导学生写作业。</h3> <h3> 积极投入地交流。周雅莉老师走访学生中。经济脱贫了，教育脱贫，扶智扶志，我们更需求！</h3> <h3> 我们关心学校教育。家长写下自己的意见建议。</h3> <h3> 为一家三口的细心宣传，听得多仔细！</h3> <h3> 认真听宣传。</h3> <h3> 老师来家里了，我们露出快乐的笑容！</h3> <h3> 我也来听听老师讲些啥！</h3> <h3> 遇上难题找老师，张妮娜老师为孩子辅导作业！</h3> <h3> 吴萌惠老师辅导学生做作业！</h3> <h3> 难得的瞬间，这是我学区一名多重残疾的儿童，无活动能力、无言语能力，郭让娥老师又一次来到自己送教上门对象——周涛的家中，看望孩子，为孩子送教。虽是一次次收效甚微的引导，但郭老师不厌其烦。她说，每一次的相见，都是一次心酸的洗礼，让她体会到任何一个孩子健康的孩子都是多么可爱，自己会更加醇厚自己的教育情怀，用更多的耐心细心投身教育。</h3> <h3> ………………</h3> <h3> 家访进行中，我们的感触收集中：</h3><h3> 家访后，才知道我们的每一个孩子都是很可爱的，才知道孩子家庭的不易，才知道其实很多父母也为孩子付出了很多很多！让我们潜心从教，用心呵护，静待花开！（闫永强）</h3><h3> 刚从陈建明家里出来，无法监管的氛围，年迈的奶奶，老实巴交的父亲，精神错乱的母亲，让这个智力残疾的孩子怎么走下去？我们心酸，却很无奈。只有呼吁社会，给他一个良好的氛围，让他体会到一丝温暖与关爱。从这里来看，我们在校的任何一个孩子，都是多么的可爱！不管怎样，至少我们可以交流，我们可以一起奔跑，可以一起劳动，可以一起学习生活。在手把手的传递中，我们彼此感受到爱的温暖，这不是我们一直以来最难得的教育追求吗？其实，对比之下，我们已经实现了。珍惜当下，好好关爱，我们拥有最幸福的教育瞬间！（刘军利）</h3> <h3> 路，在脚下延伸，心，因家访而更加走近。走进学生家里，我们感触颇多，收获更多，愿在这份浓浓的体谅与尊重中，我们一起开创新的教育篇章。</h3>