<h1><b> 11月27日下午，六年级组开展了作业、教案常规工作大检查工作。不同于往日的小范围抽查，赵主任带领全年级语、数、英三科35名老师，对十四个班，近九百名同学的各科作业进行了全面地，详实地检查、交流和反馈。</b></h1> <h1><b> 赵主任和老师们从一班到十四班，依次走进每间教室，每个孩子的各科作业无一例外地整齐摆放在课桌上，优点当场分享，问题面对面指正，虽然每个班作业类型一致，布置内容、批改方式、纠错方法、侧重点却不尽相同，各具特色，老师们在对比中取长补短，教学相长。</b></h1> <h1> "态度决定一切，细节决定成败。"在稳扎稳打的教学工作中，课前的备课，课中的授课，课后的作业，都是能体现老师态度，教学是否落到实处的验金石。</h1> <h1><b> "说的好不如做的好"，老师们埋下头来批改的每一本作业，那些红色的批改符号，那些认认真真记录下的一节节听课笔记，那些集体备课中闪烁的智慧的火花，那些每节常规课后对话自我的课后反思，指间流露的是辛勤，肩上扛的是责任，当你看到汗水与收获满载，也同时感受到延小师者的一份良心与坚守。<br /></b><b> </b></h1> <h1><b> 在繁重的毕业班工作中，老师们是把上厕所、喝水的时间挤出来，埋头苦干，一个错误都不放过，一本作业都不落下，老师们的工作中没有"大概"、"差不多"，也没有谁去监督，全凭自觉所以坚守，一份责任便是初心。</b></h1> <h1><b> 李瑛、张彩艳、陶婷、惠陶红、谢丹、贺芳芳等老师们的听课记录、业务笔记、集体教案备写：图文并茂，字迹工整，内容详尽。</b></h1> <h1><b> 所有老师们都能全批全改，内容丰富，纠错及时，各具所长，都有一个共同点：认真。</b></h1> <h1><b> 英语组的老师们作业中凸显审题过程，教师评价语言丰富，如张姣、张甲佳、吴丹、郝亮亮、段媛媛、刘倍宁、李晨菲老师批改的作业。</b></h1> <h1><b> 数学组的老师们特别注重对孩子逻辑思维的训练和点拨，选题精当，批改到位。如白小晶、刘佳艳、王圆、兰洁玲、苗继强、石榕、杨倩老师。</b></h1> <h1><b> 语文老师们不忘初心，她们始终坚持，孩子的语文素养重于成绩，一本作文，从启发、试写、面批、修改，常常要几个回合，老师用她们的认真感染孩子，孩子们爱上习作，爱上了语文。特别是杨晓峰、曹改荣、王娟娟、谢芳、李莹、南建明、余宗瑛、南娟娟老师。</b></h1> <h1><b> 朱绪艳老师的数学作业批改，最让人欣赏的是对下面这本错误多的学困生的作业，不仅在错题旁边耐心细致地批注了做题思路，还在批阅号旁边画了一个"😠"，这小小的一个符号，既传递给了学生一份提醒，又不伤孩子的自尊心，真是独具匠心！</b></h1> <h3> 慢工出细活，在作业中，一个标点符号，一个错别字，笔画的不规范，少了一个"点"或多了一个"撇"，都逃不过王烁老师的"火眼金睛"，并且对待孩子的错误，一个都不放过，必须要认真纠错，改对、改会为止。学生们知道老师要求得严，在作业和纠错时也不敢再马虎和钻空子，看下面这几本作业：学生将胁迫的"胁"写成了"要挟"的"挟"，老师要求孩子将混淆的同音字进行区别组词，如此便将改错落到了实处。</h3> <h1><b> 在练习册的批改中，为了让孩子养成好的做题习惯，比如句子题和阅读题，学生在审题时都留下了思考的痕迹，对顽固的错别字，加以多遍强化纠错。</b></h1> <h1><b> 作文纠错中，对缺少描写，语意笼统的句子重新组织语言，让学生的语言表达在纠错中一次次提升。 </b></h1><h1><b><br /></b></h1><h1><b> </b></h1> <h1><b> 试卷纠错中，不仅要改正错题，查漏补缺，还要对每次试卷中的错因进行反思，找到错因，对症下药。</b></h1> <h1><b> 李荣老师用心良苦地让孩子在每个单元结束时将练习册的错题加以整理，赵主任还提议大家，各科可以设错题集，对错题进行归纳，将纠错环节落到实处。</b></h1> <h1><b> 虽然六年级的教学任务紧张，每个老师一天到晚，要完成基本任务，都要分秒必争，兢兢业业，精疲力尽。可是老师对自己要求苛刻，有一股热忱地，无怨无悔扎入教学的"狠劲儿"，除了学校要求批改的任务，不少老师们还自己给自己加了任务，真的是竭尽全力想让孩子们在最后这一年有所提升。</b></h1> <h1><b> 刘静老师在教学诗歌单元时给孩子设计的实践作业：图配诗歌，生动盎然。</b></h1> <h1><b> 孩子们还在坚持积累，李克敏老师还在坚持批改，这是学校没有要求的额外作业。</b></h1> <h1><b> 路婷老师班级随堂的小练笔，已经坚持训练和批阅了三四年。</b></h1> <h1><b> 一个优秀的学生背后站着一群认真的老师，而一份优秀的作业和学生自身的态度是分不开的。六年级十四班杨媚老师的得意门生一一焦一桐同学的文字、书写功底相当扎实！</b></h1> <h1><b> 学生自身的努力，老师的用心，家长的配合，这三位一体的合力至关重要，从六年级七班家长们认真签的试卷意见里，我们更是看到了"六年磨一剑"，到了冲刺阶段，家长的一份期望，老师的一份重重的责任。</b></h1> <h1><b> 作业展示结束后，三科教研组长对本学科作业问题予以总结反馈，赵主任最后总结道："每个老师的认真让人感动，每个班级都有亮点，老师认真，孩子认真，我们以后还要更进一步把常规检查工作做实，我们不要闭门造车，而应该在对比中反思自己的短板，取长补短，共同交流、收获。"</b></h1> <h1><b> 夜幕降临，褪去白日的喧嚣，办公室的灯光却依稀明亮。老师们完成一日教学管理工作，又开始伏案工作，批改作业，备写明天的教案，教学工作日复一日，年复一年，一本本，一页页，作业永远都没有改完的那一天，教育者心存的一颗赤诚之心，也永不熄灭，言传身教，以身示范，无怨无悔，奉献一生......</b></h1>