读经典的书 做有根的人

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2017年11月29日，沐浴着冬日的暖阳，我们有幸在金昌市金川总校第六小学刘霞校长的带领下，来到兰州27中学参加甘肃省儿童阅读促进论坛，暨兰州市东郊学校“阅读地平线计划”成果展示活动。 这次活动由甘肃省教育厅、甘肃省教科所、兰州市教育局主办，可谓大咖云集。著名儿童文学作家梅子涵教授；动物小说作家格日勒其木格黑鹤；亲近母语创始人徐冬梅；亲近母语课题组核心成员朱爱朝等著名学者参会，让我们享受了一场充满诗意和文学情怀的精神盛宴。

东郊小学的孩子们，身着汉服，手持竹简，以一首《天下黄河九道湾》的童谣朗诵惊艳全场。忽闻古琴瑟瑟，一曲《蒹葭》被孩子们稚嫩的童声吟诵得清雅绝伦。而后，老师们朗诵的《相信未来》，以真挚的情怀打动了在场的每一位老师。

徐世赟老师以梅子涵教授的一段文字，开始他的演讲——我们的点灯之路。向我们诉说了他们与亲近母语研究院的邂逅，以及两年间艰辛卓绝的努力与探索。

东郊小学的四位老师，为我们讲述了他们学校的特色课程之一——日有所诵。通过他们的展示，我们看到孩子们一张张沉浸在书香中专注而幸福的脸庞，不由被阅读的力量所折服。

而由二年级张燕老师执教的绘本《小黑鱼》，凭着其独特的教材解析，精巧的环节设计，优美的肢体语言，为我们打开了绘本教学的新思路。

在11月30日的下午，活动迎来了最温馨的一幕——亲子共读。四对家庭的温情讲述，在我们眼前铺呈了四段不同的“书缘”。

巢庆泉老师，一节《外婆，你好吗》的主题阅读课，用他极具感染力的声线和满溢而出的深情，拨动了每一个孩子纯真的心灵，那朴实的文字，惹出了孩子们最为动情的泪水。

徐世赟、赵莹莹、曹林、赵莉四位老师，为我们深情诵读了梅子涵教授的《绿光芒》选段。梅老对此做了如下评价:这是他听到的关于他的作品最好的朗读，同时也打动了他自己。

伴随着大家热烈的掌声，全场最年长的学者——梅子涵教授开始了他的述说。他说:“文学让我们在走过的路上，活过的日子里，再走一次，再活一遍。”他捧起青色的麦苗献给梵高，正如他捧起文学的土壤，献给孩子。

12月1日，宋明军老师的一堂《克尔伦之狐》，带领我们走进黑鹤的动物小说，走进那片纯净的草原，让我们和孩子们一起思考了文学的真实性。在黑鹤老师和孩子们的互动环节，孩子们认为黑鹤老师是一个富有的人，你们听:

“黑鹤老师对动物爱，使得他富有。”

“作品就是黑鹤老师的财富。”

“读者对作者的支持，就是黑鹤老师的财富。”

这次活动最有幸的的事是，遇到了一位风一样的蒙古汉子——黑鹤。他的身型带着草原的影子，他的声音像自中亚而来的风，他的语言抛弃了一切伪饰，他的心灵诚如赤子。

黑鹤老师用自己的童年经历，表达了对自己母亲和恩师的感谢，也向在坐的各位老师传达了他对孩子们的爱和对老师们的期愿:带着爱和感动前行。

1号下午，“亲近母语”课题组核心成员朱爱朝老师，以一节传统文化课《二十四节气》之《冬》，用全新的视角，为我们打开了一扇领略自然之美，感受传统文化的新窗口。

她以“根”为主题，说道:“让学生有中国根基和大地根基……让孩子在对传统的回望中，更加清楚的认识到我是谁？我从哪里来？我向哪里去？”

在活动的最后，“亲近母语”的创始人徐冬梅老师，带我们走进了孩子的们童谣，吟诵了“用语土而不俗”的绝句《问刘十九》，朗读了艾青的诗歌《冬日的林子》。她极具风骨的朗读和吟诵，让我们沉浸在传统文化的音韵之美中。

通过这次活动，我们在文学的浸润下，重新审视了我们的母语以及我们的母语教学，更是感受到了阅读的力量。正如各位老师所说，儿童的世界需要一盏灯，而我们愿做他们的点灯人，阅读和母语教育就是点燃这盏灯的火种，正如徐冬梅老师所言:“亲近母语，是去路，也是归途。”