【东山·教研】集体教研为提升 我们一直在前进--二年级语文教研组

李辉

　　"一花独放不是春，万紫千红春满园"。本学期，二年级语文教研组持续开展集体教研，课堂教学取得明显效果。

自使用新教材以来，语文从整体结构、细节设计上都更突出了阅读的重要性。 我们教研组结合学校开展的经典导读活动，力求通过读写结合，提高孩子们教学水平。经过多次教研，反复磨课，大家的课堂教学有了明显提高，通过课堂实践，学生们写作水平有了很大的进步。

　　为提高课堂教学水平，促进教师的专业发展，我们邀请语文教研员毕德芹老师来校听课指导，毕老师深入课堂听课，课后与老师们进行面对面交流。

　　教师的成长离不开自身努力和同伴的互助，更离不开校领导的关心和指导。教导处李治国主任每听完一节课，都会指出课堂教学的得与失，解答教师在教学中遇到的一些困惑，对如何提高教学质量和效率给出了很好的建议。精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。

　　在章丘区组织的小学语文教学研讨活动中，李霞老师的阅读指导课《没头脑和不高兴》，引导学生速读、精读指导，片段练习，语言表达，想象力培养，层层训练，展示了东山经典导读探索的成果。

　　在东山小学举办的作文教育阶段成果展示中，李辉老师指导的看图写话，课堂生成不时迭起一个又一个高潮，气氛热烈而又和谐，让在座老师称赞不已。

　　张萌老师指导的《学写留言条》，教学中采用了多种教学方法，激发学生学写留言条的兴趣，进而调动了学生的积极性和主动性，让全班参与其中，提高了教学效果。

　　专注的眼神，认真的研讨，不断提高自己教学水平，她就是踏实认真、积极进取的张敏老师。

　　课堂上，老师们注重训练孩子们语言的积累和训练。张秀明老师《拍手歌》让学生在打击乐器中体会抑扬顿挫的语言节奏感，孩子们学的轻松，掌握的扎实。

　　倪培芹老师听课中认真细致地做好记录，便于课后的交流，为老师们献计献策。

　　经验丰富的郭玉红老师总能帮我们解答教学中的疑惑。

　　每完成一次写话练习，孙丽老师都在认真修改、批阅孩子们的习作内容。

　　经过一段时间课堂精心反复的引导启发，孩子们的写话内容不再是简单通顺、三言两语的句子，而是有了生动的描写，丰富的想象，故事内容越来越来充实、有趣。

　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"我们每个人在教学道路上将不断开拓，不断创新，用爱与智慧引导学生爱上学习，爱上习作。