<h3>幼儿园区角活动又称为区域活动，是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设多样活动环境，投放活动材料让幼儿按照自己的愿望和能力，以操作摆弄为主要形式进行个别性。</h3><div><br></div><div>接下来，跟我一起走进我们的区角吧～</div> <h3>一、美工区--创意空间</h3><div>看！这是我们的美工区，美工区主要通过色彩、造型、空间布局的营造，随时随地的对幼儿进行审美、创造性以及兴趣的培养。美工区不仅仅是个区角，通过区角活动，我们可以让幼儿参与有效学习、自主学习、传递情感，潜移默化的影响他们的成长。</div> <h3>二、阅读区--快乐书吧</h3><div>早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。它不仅可以帮助孩子尽早进入知识海洋，开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，而且能促进幼儿各方面的发展。充分利用幼儿园内的阅读角，能激发幼儿的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯，帮助他们掌握阅读方法，将他们以后幼儿园生活及学习奠定良好的基础。</div> 三、益智区--魔法学校益智区就是投放一些能促进幼儿观察、比较、分析、推理、判断等启发幼儿思考的材料，供幼儿进行操作和游戏的区域。能帮助幼儿学习观察的方法，培养幼儿形成良好的观察习惯，提高观察力，同时能培养幼儿专注、细致、有序、有条理、守规则等良好的学习品质与习惯。 <h3>四、娃娃家--童心世界</h3><div>“娃娃家”是幼儿园区角活动中的一个重要的游戏之一，特别是对小班的幼儿。“娃娃家”游戏的过程，为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情景，它能让幼儿在自由的角色扮演活动，创造的、自由的进行表达自我。“娃娃家”游戏对幼儿的身心健康以及情感方面、能力发展具有很重要的作用。</div> <h3>五、建构区——建筑天地</h3><h3>在搭建过程中，学习、运用和巩固数、量、形、比例、对称、力等相关概念，发展空间知觉。学会看示意图，并能按图示要求搭建出相应的作品。在搭建活动中会与同伴进行协商、合作与分享。在活动结束后，会对建构材料进行分类整理。</h3> <h3>好动是幼儿的天性，手的动作和思维活动有直接关系，人在动手时有关信息从手传进了大脑，又有大脑传到了手，动手是动脑的外观，手巧心灵，心灵手巧。常言说：幼儿的智慧在手指尖上，在玩玩做做中幼儿智力得到了开发</h3>