送教下乡手拉手，城乡联谊同发展(三)

张开香

　 开展区角游戏，点亮孩子快乐童年;加强城乡交流，助力教师专业成长。11月30日--12月1日，"国培计划"2017-保康县幼儿园送教下乡培训(诊断示范)暨区角活动第二轮研讨会在县直幼儿园举行，来自全县所有幼儿园104名幼儿教师参加了培训学习。

活动内容主要包括观摩区角活动、参观班级环境、讨论互动分享、经验交流展示、培训讲座指导。

　　 *** 观摩区角活动 ***

本次分大中小三个班分别展示不同年级的区角活动情况，为不同年级的教师提供区角活动示范。展示的三位教师都是县直幼儿园的优秀教师，她们分别是杨晓敏、杨贵方、刘巧，其中杨晓敏和刘巧还是保康县送教团队成员。她们根据不同年龄段的孩子确定不同的指导重点，小班重在常规的培养。参观的教师重点观察幼儿能否主动选择区域，是否了解区域规则；是否能愉快地投入游戏，持续时间的长短；游戏中能否分辨自我和角色的区别；幼儿遵守区域规则的程度，如：能否爱惜物品、整理玩具及物归原处等方面进行观察学习。

中班重在游戏方法的指导，引导幼儿如何玩。教师重点观察幼儿在游戏中的专注与投入度；选择材料及活动持续的时间；幼儿操作中精细动作和手眼协调水平等动作技能的发展；遵守游戏规则的程度；是否能够大胆表现表达；与教师、同伴之间是否有交流、合作等社会性发展。

大班重在培养幼儿社会性发展，合作、探究、创新性玩。教师重点观察幼儿是否能克服困难发展游戏情节；是否会用不同材料搭配构造，是否喜欢规则游戏；是否能创造游戏规则或内容等；是否能够合作游戏，自主进行角色分配，解决游戏中的问题。

　　 ***参观班级环境***

县直幼儿园去年暑假进行了全新改造，扩建走廊、楼梯通道，粉刷墙壁，彩绘外观。秋季开学后，李小红园长组织全体教师吸收前两轮区角研讨实践成果，在继承的基础上又进行了创新，对区角进行了统一规划，合理布局，一班一主题，以全新的姿态给每一个幼儿提供了更愿意玩更想玩的空间，给每一个参观的教师提供了可供学习借鉴的区角。

　　 ***讨论互动分享***

参观罢三个班的区角活动及各个班的区角建设之后，根据所听课的年级参会教师分成7个组，从活动亮点、存在的不足、我的思考三个方面展开了热烈的讨论，你一言，我一语，相互启发思维，记录员争分夺秒，记录下最关键的词句。半小时过去了，各组竞相上台，展示组内交流成果，好一番精彩纷呈的景象。7个组展示之后，送培团队成员王玉娟代表送培团队对三节区角活动及每个小组的讨论展示情况进行了总评，认为本次区角活动有6大亮点：一是区域设置合理，环境创设有特色；二是区域材料多元化，能诱发幼儿游戏；三是活动流程清晰，环节紧凑，时间安排合理；四是教师能够关注全体幼儿，适时指导；五是幼儿投入程度较高，情绪愉悦；六是注重了区域之间的联动，推动了游戏的发展。存在的不足主要有：教师指导的针对性不够，幼儿学习品质的培养有待加强，幼儿的游戏能力有待提高。建议今后要加强对《纲要》《指南》的学习，提高组织指导游戏活动的能力；注意将区域活动与一日活动中的其他教育环节有机地联系起来，形成教育合力；注重游戏活动的综合性和整体性。

　 ***经验交流展示***

区角活动于2013年春季在我县各园正式启动，经过各园自主探索、全县研讨、专家现场指导、外出参观学习等多种途径，区角活动度过了茫然期，经历了探索期，进入了发展期，歇马镇中心幼儿园和马桥镇中心幼儿园抓住契机，立足园本，多次开展切合本园实际的区角主题研讨，很有成效。两位园长从不同的侧面交流了自己园在区角探索中的思考与创新、实践与成果，为参会学习教师提供了可供学习的范例。-

　　 ***培训讲座指导***

区角活动的观察与指导一直是我们全县各园感到棘手的问题，本次活动坚持问题导向，根据各园需求，确定区角研讨这一主题，邀请保康县名园长李小红为大家解答疑惑，现场培训指导。李园长从为什么要开展区域活动、如何进行有效的观察和记录、怎样进行适宜的介入和指导三个方面站在理论的高度，结合具体的案例，用质朴的语言，为大家上了一堂精彩可供操作的培训课。李园长说，“玩，是孩子的天性，就像爱美是女人的天性一样，把自己打扮得漂漂亮亮，我们会感觉心情愉悦，充满自信。同样的，玩耍能让孩子感到快乐和满足，进入一种积极主动的状态。教师若想读懂孩子，就和孩子们一起游戏吧！因为游戏的时候，是老师和孩子的心靠的最近的时候。”以此鼓励全体教师多动脑筋，让孩子会玩，先要自己会玩，在区角活动中带领孩子真正游戏起来，把区角活动推向深入。

　　然后，教研室分管学前教育的副主任张开香为大家解读了《保康县幼儿园送教下乡三年规划》，她主要讲了四个方面：“送教下乡”项目背景、“送教下乡”的目标任务和环节、我县幼儿园“送教下乡”三年规划、“送教下乡”活动愿景，其中我县幼儿园“送教下乡”三年规划从研修目标、研修任务、研修职责、送培团队、研修要求五个方面来具体阐述，让大家清楚为什么做送教下乡、送教下乡是什么、我们应该从四个环节具体怎么操作、做到什么样的理想状态。她要求高度重视，达成共识；团结协作，各司其职；紧扣环节，步步落实；线上线下，有机结合;聚焦主题，全面提升。通过三年送教培训实现“两个三”，即三个全覆盖：幼儿园全覆盖、领域全覆盖、教师全覆盖;三个全面：全面提升教师保教工作水平、全面生成本土化培训课程资源、全面建立优质教师资源服务乡村教育机制。希望全体幼儿教师多学习，多实践，多反思，在送教下乡活动中历炼成长，实现三个好，即能够设计并组织好一次教育活动、撰写一篇好文章、训练好一项专业特长。

　　培训会上，张开香为幼儿园1 9名送培团队颁发了聘书，希望送培成员多学习，多观察，多思考，搞好团结，履好职责，炼好本领，围绕“送教”中心工作，根据乡情、学科特点，克服困难，送出特色，取得实效，创造精品，不仅自己成长为名符其实的送培成员、县级骨干，而且带动引领一群人乃至全县幼儿教师成长，提高全县幼儿园保教工作水平。

　　人生，最美好的生活方式，莫过于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上！回头，有一路的故事；低头，有坚定的脚步；抬头，有清晰的远方。保教幼教一群人务实扎实、勤奋向上，定会灿烂明天！