<h3> 兴趣是一种驱动力，在学习过程中，它可以使感知清晰、思维活跃、想象丰富、印象深刻、记忆牢固。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者！”为了渲染英语课堂气氛，更好的引发学生的兴趣和求知欲，深入研究课堂内涵，提高课堂实效，英语组老师们开展了专题性研究课活动！</h3> <h3> 本周研究课选用五年级教材，老师们重新认真深入学习新课标，结合新课标的要求，老师们人人充分研究教材，认真备课，并进行了集体教研，力争教学环节中增加课堂趣味性，注重“以人为本”，充分发挥了学生主体作用，让所有的孩子爱上英语学习！</h3> <h3> 课堂最终在五五呈现，孩子们课堂参与的积极，每个孩子台前自信大方的领读单词，词组，快节奏，多循环，小对子有序交流，小组激烈讨论，孩子学习的激情瞬间被点燃，人人展示，个个提升，我参与，我快乐！</h3> <h3> 课上以文本为主通过听读，提出问题，解答问题培养孩子们的英语思维。通过孩子们自主表演，自己创编，激发孩子的英语学习兴趣。课堂上孩子们的交流热情高涨，每个孩子全身心的投入，台上孩子的精彩展示，台下孩子的积极配合，构成一幅美丽的篇章！</h3> <h3> 课后老师们进行了二次智慧碰撞，通过本次课题的研究和实施，英语老师们找到了更多的有效途径，提高了同学们学习英语的兴趣，同时提高同学们使用英语的频率和效果，活动中更培养了和谐的师生关系，在接下来的工作中，英语组的老师们会让这种研究课成为常态，带领孩子们在英语王国中，一路畅行！</h3>