我劳动，我光荣，我劳动，我快乐。

六二班杨子琪

　　劳动,是一种锻炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养.同学们利用星期三这个无作业日来帮助爸爸妈妈们做家务活

　　看👀同学们做的多么认真啊！

　　我擦，我擦，我擦擦擦，我就不信啦，我这么厉害，还擦不净这块地板？💪💪💪

　　同学们不怕苦，不怕累，不怕脏，认认真真的帮爸爸妈妈做家务活

　　看同学扫的多么认真啊！👏👏 我们一定要多做家务， 因为我们要“德智体美劳”全面发展。首先这肯定属于“劳”，培养学生进行劳动观念和劳动技能。

扫地可以发展学生的体力，增强他们的体质，这是“体”；扫干净了可以发展学生鉴赏美、创造美的能力，这是“美”；除了自家的教室之外还有公共区域的包干区，人人为我，我为人人，这是培养学生具有良好的道德品质，这是“德”；那么德、体、美、劳都解决了，我们把剩下的时间都用来在明亮宽敞的教室里愉快地发展“智”吧。

　　同学擦完后望着亮亮的桌子，她会心的笑了。她仿佛听到了桌子在说：“谢谢您！小主人，把我洗得这么干净。”😄😄😄

　　劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困：在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。所以我们要多为爸爸妈妈做家务活，多为他(她）们减轻负担