《不同文本 ，奏响语文教学的最美和弦》 宜良县小学语文国培计划（2017）送教下乡活动第五期简报

杜鹃花

　　提高小学语文阅读教学的实效性，必须要抓好三个环节，一是准确深入的文本解读，二是独具匠心的教学设计，三是灵活机动的教学实施。由此可见，准确解读文本是上好阅读课的前提。

　　宜良县小学语文（2017）第五次送教下乡活动决定以“不同文本的教学”为主题展开活动。早在此次活动前一周，国培办项目实施组便拟定了活动计划，并且下发了活动通知。

2017年11月30日，宜良县"国培计划（2017）"小学语文第五次送教下乡培训活动在北羊街小学隆重开展。

当温暖的阳光射向大地的时候，北羊街小学张开热情的臂膀欢迎宜良县小学语文国培团队和全县各个乡镇参训教师的到来。

北古城中心校的帅哥教导和北羊街小学的美女校长早早地等待大家来签到。

　　在宜良县国培办小学语文国培项目负责人，进修学校杨主任的号召下，各中心学校教导亲自带队，宜良县小学语文国培项目的培养对象们接踵而至。

　　来自全县130多位小学语文教师、县教研员、教师进修学校部分领导以及送教团队全体成员共同参加研课磨课，共同交流，学习提升。

　　此次培训的课程设置内容丰富，不但有不同年段，不同体裁文本的课堂教学，有评课议课，更有我们国培团队的张继平专家给大家带来非常接地气的专业知识讲座。

　　在杨主任铿锵有力的开场讲话后，参训教师们对本次活动的目的和意义有了更为深刻的理解。

　　上午九点，北羊街小学的谷珊珊老师开始进行一年级的《比尾巴》课堂教学展示。

　　《比尾巴》是部编版小学语文第一册第三单元的一篇课文，小动物是孩子们最亲近的朋友。这篇课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。

全文读起来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

谷老师联系学生特点，创设了生动有趣的教学情境，使用了灵活多样的教学方法来达到预期的教学目的，孩子们在玩中学，尽情感受语文学习的乐趣。

　　我们国培团队的新鲜血液涌上了讲台，一节扎实而又灵活的第一课时的阅读教学课便呈现在我们的眼前了。

　　本课的文体是一篇"文包诗"，描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景，表达了朋友间依依惜别的真情，展现了李白创作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗的情境和过程。

根据送别的过程和内在的情感变化，可把文章理解分为三个部分：

第一部分是写两人借赏景藏别情，这里流淌的是缠绵的含蓄之美；

第二部分是举杯话别，这里勃发的是奔放的炽热之美；

第三部分是写李白触景吟诗，这里展现的是不尽的思念之美。

而杨老师以歌入情，引领孩子直接切入文本，了解李白与孟浩然忘年交之深情厚谊，有针对性地选择生字的呈现方式及学法，扎扎实实地指导记忆、书写生字，利用图片及联系上下文理解关键词。抓住古诗寻找诗意体会文包诗的特点，初步感受依依惜别之情为第二课时埋下伏笔。

　　她的身姿及动作充满了热情，她虽然瘦小，但她给我们的感觉就像是黄土高原上那群吃着老南瓜、红豆角的茂腾腾的后生，她将带我们领略《安塞腰鼓》表演的壮观场面以及它所传承的那种精神。她就是清远小学的苏雪娟老师。

　　《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，安排在六年级上册第四单元"民风民俗"这一主题中。课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。共20个自然段，按"鼓响之前腰鼓表演鼓声止息"可以分为三个部分，呈现出"静闹静"的表演过程。通过表现安塞腰鼓强健的舞姿，沉重的响声、震撼人心的力量等来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。《安塞腰鼓》一文，其最大特点是文本本身所具有的那种大气磅礴、豪情万丈、气吞山河的阳刚美。

学习《安塞腰鼓》，绝不是为了记住"安塞腰鼓是怎样一种鼓？这种鼓怎么打的？姿势怎样？"等这些知识，更重要的是学习作者刘成章如何抓住关键词句来描绘安塞腰鼓的，如何将情感用恰当的言语表现出来的，如何将黄土高原上男儿的激情淋漓尽致的宣泄出来，如何组织文章的结构等，从而懂得这样运用语言的所以然，掌握渗透着思想感情的、生动活泼的语言文字。

教师用自己的激情感染学生，让学生在多种多样的读中大大的提升了有感情朗读的能力。四次拓展训练的设计更是直指学生语文素养的提升。特别是精巧的作业布置，为学生能学以致用搭建了有效的平台。

　　课堂上，执教教师的授课精彩纷呈，学生也积极踊跃的发言。听课的教师也都认真记下每一个细节！

　　除此之外，参训教师们还对每一堂课进行了精彩的点评。

　　大家的评价将为宜良县小学语文国培团队的下一步培训提供可行性参考意见。让我们的培训更有实效性。

　　下午，宜良县小学语文送教下乡专家团队组织全体教师进行评课议课，首先由执教的三位老师介绍他们对文本的解读，教学设计的思路及课后反思。

　　接下来由我们国培团队的才女张燕老师主评这几堂课，张老师用幽默风趣的语言实实在在地带领我们寻找每堂课的亮点，并提出不足及改进意见。让所有参训教师们很真切、实在地感受语文教学如何实现工具性与人文性的统一，怎样落实双基，怎样不失时机地总结学习方法，怎样在拓展训练中提高学生语文素养。

　　清远小学教导主任，资深语文教师李建邦老师补充评价，提出“简简单单教语文”、“语文教学要做到心中有人、心中有本、心中有纲、心中有情。”等具有引领性的教育理念。

在交流研讨环节，听课教师对课堂教学进行了多方位的评价，大家畅所欲言，充分肯定了课堂的生动性和高效性。

　　教师们思想的火花尽情地碰撞，为小学语文教学水平的提升注入源源不断的活水。

评课结束后，专家团队的张继平老师抛出一个《思读文本，还你有一个精彩的语文课堂》话题，让大家现场交流研讨。并结合课堂实例，为大家做了精彩讲解，让大家对语文教材和教学有了更深层次的探知。

　　讲座中，张老师理论联系实际，带领参训老师寻找语文教学的切入点，并提炼出“从题眼切入，直达文本核心；从文章的体裁切入，触类旁通；从中心句切入，迅速把握课文内容；从文章的线索切入，条分缕析”等文本解读方法。

　　通过此次送教下乡活动，老师们向先进的教学理念看齐，相互交流经验，传递教学心得，大家一致认为"送教下乡"活动为教师搭建了一个较好的平台，有效地解决了课堂教学中存在的问题，这将是对老师们进行课堂教学最直接的培训。

我们有理由坚信，随着这项活动的开展和不断完善，必将有力推进教育教学工作，日渐形成“携手共进、上下联动、资源共享”的氛围，大大缩小城乡差距。

　　送教下乡送的是先进的教育理念，引领的是教育的前沿思想，汇聚的是无数教师们灵动而又独具匠心的教育感悟。让我们永远留住活动的每一个瞬间，让精彩的记忆成为永恒，让我们的“国培之路”越走越远。