固始一中召开高三市一考成绩分析会

固始县第一中学 王健军

复习

班主任

课本

能力

考纲

高三

分析

培养

考查

试题

　　11月30日下午4:30，固始一中在学校录播室召开了学校高三年级市一考成绩分析会。负责高三级段工作的学校副校长廖祥林、副校长陈明友、教务主任张松林、教研室主任陈加钟及全体高三教师参加了会议。

　　首先，教科室陈家钟主任对我校此次信阳市第一次市统考成绩进行了全面详细的分析。并要求高三教师考后要对本次试卷进行分析：分析题型、试卷结构、涉及考点、能力考查等；分析学生失分题目，失分原因、找出对策及补救措施；调整好今后的教学方向。高三班主任开好一考总结会全面分析，找出症结，激发斗志，掀起学习的新高潮。

　　副校长廖祥林就考后高考研究工作提出了具体要求。

（1）研究教学大纲和考纲。教学大纲和考纲中的能力层次、知识范围、试题结构、题型示例、命题范围等是我们备课最权威最有价值的高考信息。

（2）研究考题。命题模式及变化、历届高考试题无论从结构、设问方式、难易程度都是复习备考的最好样题。

（3）研究课本。课本是主体，资料为辅助，不能以资料代替课本，课本中的例题、练习、插图、阅读材料、研究性学习的相关内容、理、化、生实验小实验常作为命题材料，复习过程中要认真研读，充分 发挥课本在复习中的作用。

　　副校长陈明友就过程落实和基础复习、能力培养等方面提出了具体要求。

（1）各备课组按照教学计划，教学进度要跟进，课时练、单元练、综合练、滚动练要及时。阶段性目标要完成。

（2）从本次的各学科命题试题特点上看重视基础知识考查，重视能力的考查。可以说很多年试题的起点高落点低，也就是说考查基础知识，材料信息的分析、获取是解题的关键。学生一是基础不牢回答问题错、偏、跑，要么是不能解读材料信息而不能入题。因此第一轮复习夯实基础，同时重视能力培养至关重要。复习过程中依据考纲和课本，要将考纲所列知识点问题化、题型化，做到考点知识一个不漏，单元知识、板块知识检测到位，在概念、规律、例题、练习、试题评讲的过程中落实能力培养，分层次分阶段逐步培养学生的读图审题能力、推理能力和复习问题解决问题的能力和自我获取知识的能力。理科要重视学生的实验能力的培养，从实验的目的、原理、器材、操作、数据处理、误差分析等全方位进行。

　　教务处主任张松林就教学常规落实做了具体安排。

1、做实集体备课。

2、优化复习备考的环节。

3、优化课堂教学，提高课堂教学有效性。

4、优化精选测练题，提高训练质量。

5、做好学法指导。

6、做好“双一流”学生、希望生和后进生的培养和促进工作。

7、加强班级管理。

a、班主任要加强班级管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚。

b、班主任要抓好几类学生，即培优生、弱科生、边缘生、后进生。

c、班主任要开好“三会”，即班会、协作会、经验交流会。

d、班主任要利用班会、黑板报、口号，条幅，字画等创建班级文化，营造浓厚的备考氛围。

e、班主任要倾注情感，转变观念，“以制度规范言行，以情感凝聚众心”是班级管理的最高境界。