不学写字有坏处——于都实中附小一(1)班绘本交流与实践

漫步森林

<h3>  一场落叶一场雨,冬雨绵绵落叶飘。</h3> <h3>  带着几许小文艺情怀的我,漫步于河边街道,不时拾上几片落叶,甚是惬意!若是能把这份情怀带进课堂,岂不妙哉!</h3> <h3>  来一节说上就上的课!😊最期待的莫过于咱班的孩纸们:老师拿着一片片漂亮滴落叶🍂,神神秘秘滴捣鼓着,葫芦里卖的啥药哩?😌</h3> <h3>  漂亮滴叶子,来了个华丽丽滴大变身——多出了五个小洞。😉老师说,这是老师最想对同学们说的一句话,共五个字,每个洞代表一个字。</h3><h3> 猜一猜,老师想说的五个字是什么?</h3> <h3>  孩子们那是跃跃欲试,激情高涨哪——</h3><h3> ◎你们别吵了</h3><h3> ◎小朋友们好</h3><h3> ◎叶子真有用</h3><h3> ……</h3><h3> 真真是脑洞大开,只可惜都错了!</h3><h3> 谜底揭晓:孩子们真棒👍!</h3><h3> “老师,我们也要玩!”</h3><h3> “好,你们同桌之间用叶子挖洞的方式,进行一次对话,不能事先说出来哦!”</h3> <h3>  瞧这些小洞洞挖的,还蛮有艺术感滴嘞😊!听见同桌猜错,那幸灾乐祸的小表情😌,就是不知同桌猜不出你要说的话,会如何应对呢!嘘——,待我走近听听。哈哈😊,这对话,我要笑喷啦……</h3> <h3>  孩纸们,你们确定自己不是猴子🐵派来搞笑滴吗?忍不了啦,我得出去笑一会!</h3> <h3>  小调皮,看我老笑他们,非要考考我。小样儿,我是谁?猜个两三次,哟呵,我竟猜对了!😊来而不往非礼也,我回你三个“洞”,猜不出了吧?哼,绞尽脑汁你也猜不出!嘿嘿……😁此处,毫无悬念,我收获一干屁孩崇拜滴掌声。</h3><h3> 然,不待我飘起来,课后,昔溦美女悄悄告诉我:“老师,其实你刚才猜错了,我是故意让你猜对的,因为我爱你!”哇哇,逆天了,你要不要辣么高情商呀!👍👍👍</h3> <h3>  “太难猜了!</h3><h3> 猜得我都不想猜了!</h3><h3> 真麻烦,猜来猜去也猜不到!</h3><h3> 我怎么有种动物的感觉?(动物咬洞传递信息。)</h3><h3> 要是会写字,直接写就好了!</h3><h3> ……”</h3> <h3>  课间,他们也不放过我,都要我猜😓。老师猜不到哇,都回去学写字😃😃😃。</h3> <h3>  不会写字,真是烦恼多多。这不,小虫滴烦恼也来了……</h3> <h3>  有趣的童诗,配上孩纸们稚嫩的嗓音,入耳,悦耳又悦心,那真真是极好的!😍</h3> <h3>  怎么办呢?</h3><h3> “学写字呀!”</h3><h3> “就是,不学写字坏处多。”</h3><h3> 好吧,孩子们真相了😃。</h3><h3> 看绘本,封面怎可错过?小小封面,蕴藏的信息可不少哩。你听听,孩子们光看封面,就知道了这么多!了不起!👍</h3> <h3>  不学写字有坏处!学写字有好处!</h3><h3> 不专心听讲有坏处!专心听讲有好处!</h3> <h3>  连接封面和正文的前内衬,爱看绘本的你,发现了吗?它往往是绘本的精粹所在哦。孩子们的火眼金睛,一下子就看出切叶蚁先生和毛毛虫🐛小姐吵架了。对,不吵架,怎会有后面的故事?😃</h3> <h3>  扉页,你看到了什么?(这个很重要滴。)</h3> <h3>  “故事马上就要开始了,我先来说说故事里的主人公是谁。”</h3><h3> “我也会叫他们的名字……”</h3> <h3>  主角小珍珠粉墨登场!</h3><h3> “小珍珠在写作业。</h3><h3> 小珍珠写作业不认真,写一会就在玩。</h3><h3> 她的表情是不耐烦的样子。</h3><h3> 她的脚还乱放,一只脚的鞋子都脱掉了,也没有坐相,大老爷似的靠在凳子上。</h3><h3> ……”</h3> <h3>  一不认真写作业,脑子里就出现许多稀奇古怪的东西!</h3> <h3>  是谁在“张牙舞爪”对小珍珠说话?这“张牙舞爪”滴样子,有几分像哦!嘿嘿,挺萌萌哒哟😊。</h3> <h3>  看图想象、说话,孩子们积极性好高呀,这编故事能力,杠杠滴!</h3> <h3>  梦琪是个讲故事能手:语言不够,不忘动作来凑!她把切叶蚁先生“葛优躺”着做白日梦(毛毛虫🐛小姐看了它的信,原谅它了。)讲得那是惟妙惟肖!👍</h3> <h3>  合作共赢!两人一配合,故事讲出彩了!</h3> <h3>  上台的同学讲得还不够详细,我们还有补充呢……</h3> <h3>  毛毛虫🐛小姐收到信了,可上看、下看、左看、右看……怎么看,都看不懂!(林晔滴模仿秀很OK吧😏。)</h3> <h3>  毛毛虫🐛小姐知道了,切叶蚁先生写的一定是:“猪八戒!”她怒了:“你才是猪🐷!”孩纸们,你们说切叶蚁呢,可别指着我说呀😭😜。</h3> <h3>  小珍珠好心传信,结果她自己气死了。她气什么?昭涵、江永、吴彬,三个臭皮匠,顶个诸葛亮!老师我甚是佩服,说得到位极了!好像他们自己,就是小珍珠。👏👏👏</h3> <h3>  小珍珠回去写作业,这次,她还会不认真写吗?</h3><div> 不会。</div><div> 为什么?</div><div> 因为……</div> <h3>  “不学写字,坏处真多!</h3><div> 我要认真学会写字!</div><div> 老师上课,我要认真听,不然不会写字,像小虫那样,很麻烦。</div><div> 我现在就想写字了!</div><div> ……”</div> <h3>  有想法,那就行动咯。想写字?简单!拿起纸和笔,把你最想的字写下来……</h3> <h3>  世间最美身姿,定是你们专心写字滴样子!</h3> <h3>  “老师,我有很多想写的话,可是好多字不会写字。”😭😭😭</h3> <h3>  “好吧,把你们最想写的字说出来,我写好,送给你们,如何?”</h3><h3> “噢耶!”✌✌✌</h3><h3> 我都要崇拜我自己了(臭美下😚),一会功夫,写了这么多孩纸们最想写的字。那孩纸们,咱们就一起来认认这些字吧。go!!!</h3> <h3>  嗬,有了老师的锦囊,写信都不成问题了!</h3> <h3>  信写好了,还不约而同都是写给我的,哎呀呀,我都要害羞了啦😌😌😌!</h3> <h3>  好幸福哦!孩纸们真是我滴贴心小棉袄。😊😊😊</h3> <h3>  最直接、最纯真的表达,顿时,劳累一扫而光!孩子们,我也爱💜💜💜你们!</h3> <h3> 1.2.3……整整九个“最”!我真的醉了,被刘翔的甜言蜜语灌醉了。我要飘一会……😍😍😍我太太太(此处省略无数个太)幸福了!</h3> <h3>  “妈妈,生日快乐!(先学会写,等妈妈生日就会写了!)”</h3><h3> “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶(恨不得把所有亲人写一遍),你们辛苦了,我爱你们!”</h3><h3> 熙媛和海亮,简直是粑粑麻麻的“羽绒服”哟!👍</h3> <h3>  心灵手巧滴小姑娘!我喜欢!😊</h3> <h3>  今天,你学到了什么?孩纸们畅所欲言,话匣子一打开,犹如滔滔江水,一发不可收拾!看来,收获的确满满!如此,甚好!</h3> <h3>  “老师奖了我一片叶子呢!”</h3><h3> 这笑容,真灿烂!看后面那羡慕滴小眼神,哈哈!😄😄😄</h3><h3> 孩子们真容易满足,小小叶子,竟如此开心😊!其实,还有好多表现好的孩子,也得到了我的叶子奖励。可惜,忙不过来,没有及时捕捉到那些可爱、天真的笑脸!</h3> <h3>  “老师,老师!你说过前内衬,那后面这个叫什么?(后内衬)我们发现这里小珍珠学会写字了,还收到了信呢!”</h3><h3> 正准备下课,一孩子急促制止!原来,是发现“重要大陆”啦!👍</h3><div> 学以致用,这不就是最大的体现吗!</div> <h3>  “我还发现了一个秘密——每一页都有螳螂和象鼻虫(刚才扉页说了它们很重要),它们每次都在玩笔,等小珍珠去写字了,它们就没有笔玩了!”</h3><h3> 此处应有雷鸣般的掌声!👏👏👏👏👏</h3><h3> 此刻,吾心安!授人以鱼🐠,不如授人以渔。我坚信,孩子们的阅读之路会一直延续、延续、延续……</h3>

写字

孩纸们

老师

珍珠

孩子

坏处

你们

毛毛虫

叶子

切叶蚁