<h3>2017年11月30日县师资股组织开展县学科带头人、骨干教师能力培训项目一一示范引领活动。我校省学科带头人、市教学名师王小丽，市教学名师、市学科带头人苏春丽和来自汇济小学的省学科带头人、市教学名师梁俊峰老师分别做了示范引领课和培训讲座。来自全县的近200名小学语数英学科带头人和骨干教师参加了本次活动！</h3> <h3>梁俊峰老师的巜四边形》作课，收放自如，张弛有度！充分调动学生的理性思维，设计的环节层层递进，学生在老师巧妙的引导下，主动探究，积极思考，动手动脑，玩中学，学中得！这就是名师的课！这就是名师的风采！</h3> <h3>通过今天的培训，我们再重新审视自己的课堂，引发我们更多的思考：我们的教学到底能给孩子们留下些什么，这次培训为我们指明了今后努力的方向。一一实小郝云江</h3> <h3>培养学生重点不是教会学生知识，而是培养学习习惯；重点不是强调死记硬背，而是帮助学生理解；重点不是简单重复再现，而是引导归纳总结；重点不是采用题海战术，而是实施变式训练；重点不是肤浅复制教材，而是注重思维训练；重点不是学生语言表述，而是加强能力培养。一一实小常雪丽</h3> <h3>提高学生“数学素养”就是培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学语言表达世界。一一实小常雪丽</h3> <h3>让细节充满张力一一教学中规划细节，将每一处的教学处理到位，在细节中促进学生的思维发展，在细节造就课堂的精彩。把学生已有经验上升到更加数学化，层次化的内容。一一实小张华</h3> <h3>梁俊峰老师的示范课,借助《四边形》的内容展示了在课堂中如何落实四基，最突出的亮点是学法的指导，在这节课中学生经历了猜想——验证——应用的过程，巧妙地感悟到如何进行数学学习。第二大亮点是思维的训练，在猜想什么样的图形是四边形的过程中训练了学生的合情推理，接下来运用四边形的特征去判断凹四边形是不是四边形的过程又运用了演绎推理，学生思维的严密性不知不觉就得到了提高。一一实小王桂萍</h3> <h3>课后2小时的讲座就数学课堂中的核心素养做了精彩解读！如今全社会都在谈什么是核心素养?我们每位教师都是懵懵懂懂。今天梁老师结合我们的数学课堂，从核心素养的概念到核心素养在数学课堂中的集中反映和体现，以及如何在教学中培养学生的核心素养做了深刻解读，让我们在场的所有教师受益匪浅！教研室李老师也深受启发！大家都在感叹！这就是学习性的教师，这就是名师！我们每位学科带头人都是后起之秀，也要有这种学习精神与学习能力，向专家性教师看齐！创出一条有自己独特风格的教学之路！</h3> <h3>只要提高学生能力的课堂，就是提高学生核心素养的课堂 一一实小冀永红<br>教师的教育教学素养，直接决定了数学的素养。一一实小冀永红<br>只要行动，就要有收获，只有坚持，才有奇迹！一一实小冀永红<br></h3> <h3>教师的教育教学素养，直接决定了数学的素养。<br>只要行动，就要有收获，只有坚持，才有奇迹！一一实小冀永红<br></h3> <h3>在小学数学的核心素养培育中，教师要能够将具体的、可操作的教学方法与学生的核心素养相结合，注重学生的基础知识的学习的同时，也要能够提高学生的学习能力以及核心素养，促进学生的全面发展。一一实小许丽丽</h3> <h3>听了梁老师的这节活动，我的感触颇深，整节活动，学生都处于主动积极的探究状态中，利用了猜想——探究——验证的教学方法充分了解了四边形的特征。本节活动以学生的基础为起点，有序展开活动，多次辨析，突破难点。引导学生在会想会看会说的活动中，提升对四边形的认识。一一实小张海珍</h3> <h3>用一颗诗和远方的心，<br>与语文来场最美的遇见，<br>宛如清水出芙蓉，<br>只用天然去雕饰，<br>自然而无痕，<br>水到渠便成。</h3> <h3>东四楼会议室200多人的座位座无虚席，我们来自全县的语文学科带头人和骨干教师都想聆听市教学名师省学科带头人王小丽老师的精彩讲课，他做的题目是《厄运打不到的信念》，王老师是一位风趣幽默集一身的语文老师，有老师风趣的说：她不站在舞台上而站在三尺讲台上是屈才，这话一点都不为过！她的课堂也是那么多姿多彩！精彩纷呈！我从她身上也看到了一种信念！那就是课堂是我们的阵地，我们有责任把它守护好！</h3> <h3> 在教学中，我们一直困惑的是，不管是第一课时还是第二课时，如何让一节课真正地做到扎实、有效？如何对教材进行深入地解读？今天有幸聆听了王老师的课堂教学以及讲座，对我的内心触动很大，为我们指明了努力的方向！ 从王老师的课堂中，我们感受到：腹中有底显大气，学中有法在引导！在扎实中彰显精彩，幽默中激发情感！一一实小刘小芳</h3> <h3>听了王老师的示范课《厄运打不垮的信念》，我能够深刻感受到王老师教学理念非常前卫，课堂教学扎扎实实，解词方法丰富新颖。王老师做的讲座事例鲜活生动，语言幽默风趣，我们在和谐的氛围中享受了一顿丰盛的精神大餐。一一实小赵娜</h3> <h3>最欣赏王老师的快乐教学，愉悦的心情下师生彼此都会有超常的发挥，那会是一堂精彩的好课，真正的教学相长，师生都能得到成长。 一一实小阴洁</h3> <h3>王老师精彩课堂呈现的背后是她对课标的透彻解析，对教材的充分解读，对学生学情的灵活掌握。她的课堂生动而又灵动，引领我们在语文教学的道路上不断探索。个人感悟：只有这样不断地“充电”，才能持续给学生“放电”。一一实小王海荣</h3> <h3>英语作课教师苏春丽是一位很年轻的老师，她的成就得益于她的自我追求与不断学习，她的课教研室郝成银老师也给予了很高的评价！</h3> <h3>听了苏老师的课，感触颇深，整节课由易到难，由浅入深，层层递进。苏老师对教学目标的把握也恰到好处，人称的变化，动词的教学以及相应的动作，学生们都掌握的极好！在练习环节所出示的图片也是挑选学生熟悉的老师及学生，这大大调动了学生参与的兴趣！板书的设计更是新颖独特，值得我们学习。一一实小李春燕</h3> <h3>苏老师的这节课课堂容量大，人称变换多，学生是借班做课，但整堂课在老师的和精心设计和巧妙引导下，人称过渡自然，化解了本节课的重难点，尤其是在每个环节中都能感受核心素养的渗透，尊重学生的人格，培养学生思维能力，并习得了本节课重点短语和句型......Can /can't......，真是润物细无声，值得我们学习。一一实小范晨霞</h3> <h3>听了苏老师的课，我进一步领悟到2011版课程标准的综合语言运用能力提升为英语学科素养的培养，以问题驱动学生自助思维，以合作引导学生主动交流。一一实小范晨霞</h3> <h3>本次活动县教研室三位领导全程参与，对每位作课教师都做了精彩点评，并给予了高度评价！这只是开始，感谢史老师给我们这样好的平台，相信我们所有县学科带头人和骨干教师今后将会更加努力！不忘初心，砥砺前行！</h3>