海豚学院家庭教育——第【三】课：我们真的懂孩子吗？

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自杀

自己

教育

马加爵

一个

　　各位同学们大家好！

首先，非常感谢大家连续三天参加亲子教育微课，这是对孩子的真爱！我感受到了家长们一颗颗爱孩子的心！

中国目前关于问题小孩的事件越来越多，越来越大，各种叛逆，上网成瘾，早恋，不上学等等，层出不穷。为什么出现这么多问题，这就回到今天的课程主题：我们真的懂孩子吗？

学员作业（一）

我给一个学员八岁的孩子做家庭咨询，刚开始我跟他聊游戏的事情，慢慢聊开了，然后我就问他，你喜欢妈妈吗，没感觉。喜欢爸爸吗，不喜欢。喜欢姐姐吗，不知道。为什么呢。

　　他说，他们总是不知道我想要什么，他们老是把自己喜欢的东西硬塞给我，我一点都不喜欢。他们老是说我这个不好，那个不对。

我在微信里面发了一段关于“家庭教育很重要”的文字，点赞的、转发的非常多，这是一个很好的现象，说明大家有了这个意识。

但有了这个意识还不够啊，知道什么样的家庭教育对孩子是最好的，这个才最重要。

接下来，我们做一个场景的假设。你是一个大公司的老板，你需要招聘一个得力的助手，下面呢，有六个学生到你公司去面试。你会选择谁呢。

1、男生：18岁考入北京大学物理系，毕业后进入美国爱荷华大学攻读研究生。通过答辩获得博士学位…… 

2、男生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省重点高中，成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学…… 

3、女生：7岁父母离异，单亲家庭，成绩优异，组织能力强，从初中到高中毕业一直担任班长，学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学……

4、男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴， 8岁学习书法， 10岁加入国家冰球队，14岁读人大附中并留学美国…… 

5、男生：初中全校第一名考入最好的高中，18岁以全校最高分考入北京大学，每年获全额奖学金，出色的领导能力，人缘非常好，班主任的评价是：唯一的缺点就是没有缺点…… 

6、男生：初中体育成绩优异，凭长跑特长进入重点高中，高一时八门功课不及格，学校劝退……

　　各位老板，如果你从这几个人当中当选一个人做你的助理，你会选谁呢。按照你喜欢的程度，做一个排列，形式是这样的，比如说231546，类似于这样的排列顺序。

卢刚

　　第一位，叫卢刚。

人比较帅气，1991年11月1号在美国爱德华大学枪杀了六个人，最后自己也自杀了。每次成绩考第一，年年考第一，他不允许自己考第二。

这次事件发生的导火线，就是因为他这次成绩是第二名，第一名是另外一位华裔留学生，这个留学生已被卢刚给枪杀了。

卢刚事件已经过去了整整二十多年，这个事件当时在中美两国引发了一场关于中国教育弊端的讨论，对我国的家庭教育有着划时代的意义。

也就是从那个时候开始，我们国家才重视青少年的心理教育，但遗憾的是，事隔二十多年，这样的恶性事件不但没有减少，反而越来越多。由杀他到自杀，到杀亲人，这到底是为什么呢。

我们来看看卢刚的遗书，可以看到他的一部分心理路程：

二姐你好！内附的支票请迅速存入银行。你读到这封信的时候，我大概已经不在人世间了。我想我寄回去的钱物足以报答父母的养育之恩，以（已）足够报答两位姐姐的抚育。我昨晚给你打完电话后，一个人哭得死去活来，我死活咽不下这口气。我早就有这个意思了，但我一直忍耐到我拿到博士学位。这是全家人的风光。我对我攻了十年之久（四年本科，六年研究生）的物理已经失去兴趣，我有些后悔当初没有学更实际一些的学科。有什么办法呢？父母自己一窍不通，不能在学业上加以指导，全靠我一个人瞎闯，父母是没有经济实力送我来美国深造的。本校一些搞应用学科的人，他们父母大多是留过学的高级知识分子。我今天到这一步，已可以说是有父母的过错在内。永别了，我亲爱的二姐。

从卢刚写的遗书里面摘录的一部分，我们可以发现卢刚所受的家庭教育和成长的轨迹。

他说，我一直忍耐，直到拿到博士学位，这是全家人的风光。这就是我们传统的家庭教育，把一个家族的希望全放在一个孩子的身上，并期望他能改变整个家族的命运，他对自己选择的道路根本就没有兴趣，为了考一个博士学位严重扭曲了自我。一个失去自我的人，就会觉得在这个世界上没有活着的意义。

所以，我们很多时候只看到问题的表面，没有看到更深层的家庭教育问题。只有解决了家庭教育问题，才能解决根本问题。

马家爵

第二位，是马家爵。

　　1981年出生，云南大学的高材生。2014年陆续杀害了四个同窗室友，然后从昆明火车站出逃，六月份被抓，执行了死刑。

马加爵代表了寒门子弟，他出事以后社会的评价有各种不同的声音。

有的人说，他是罪不可赦的大恶魔。有的人说，是因为社会的歧视导致的，非常同情他，把责任归咎于社会。

如果我们追究他的成长经历，就发现他的成长经历是非常令人心痛的。他的家境非常的贫穷，但他又非常的优秀。

为了揭开马家爵何以成为杀人凶手的真相，著名的犯罪心理学专家李教授亲自奔赴云南，进行了全面调查，写了十万字的报告。

报告中指出，决定马加爵犯罪的真正原因，是他强烈压抑的情绪，和自尊心遭到高强度的打击。

这个案件的导火线是什么呢？案发前的一天，马加爵和几个同学在打牌，一个同学怀疑马加爵作弊，两个人发生争执。争吵当中，这个同学说，没想到你连玩牌都玩假的，你为人太差了，难怪小周过生日都不请你。

这番对话，对马加爵的自我价值造成了毁灭性的打击！本来就非常自卑，他的内在价值完全崩溃。马加爵后来向警方承认，他觉得自己太失败了，别人都看不起他，都在嘲笑他。他要让这些嘲笑他的人从世界上消失，他才能找回自己。

所以，马加爵的杀人行为与贫穷无关，与歧视无关，完全是马加爵本人的心理不健康造成的。

我们每个人都存在天然的“社会支持”系统，父母，老师，领导，而对我们最直接的影响就是父母。

父母是孩子终身的老师，如果我们父母不懂得对孩子进行心理疏导的话，这样的悲剧会成为必然性。

薛千里

　　第三个，女生，叫薛千里，澳门大学的学生。

成绩优异，性格开朗，组织能力强，高中学校辩论赛最佳辩手，人缘也很好，是全校老师公认的好学生。高中毕业的时候，她妈妈作为优秀毕业生的家长代表在全校发言。

任何人都想不到她会选择跳楼自杀！这个消息传到她曾经就读的母校以后，孩子的任课老师、校长非常受打击，觉得他们的教育很失败。

后来，经过警方调查，发现她自杀的原因，只是国外的男朋友在电话里面跟她提出分手。

这么一个普普通通的情感因素导致她自杀！那她到底缺什么呢？她一路太顺了，智商高，情商高，缺少的是抗挫折能力和健全的人格教育，缺少的是完整的生命教育，以及无条件的爱。

　　我们搜索网上的大学生自杀或研究生自杀，会出现无数条信息。

自杀的理由，有学业和就业压力的，有情感受挫和抑郁的。

三月份，美国哈佛大学华裔女生张XX被发现吊死在学校的宿舍里面，二十二岁。她在哈佛大学是非常活跃的性格，外向，热情，阳光灿烂，这么一个很优秀的女孩，突然之间自杀。

无独有偶，有个男生叫冯浩，进入北京大学物理系仅仅三周的时间，就用一根绳子结束了自己的生命。后来找原因，在出事前的一节数学分析课上面，五十道习题他做对了四十九题，做错了一道题，冯浩没有得到满分。

大家可以来看看他学霸的背景，冯浩是由5名高中校长实名推荐上北大，高考的成绩是665分。推荐的理由是，该生学习成绩优秀，一直稳居全校前列，综合素质全面，兴趣广泛，具有很强的组织能力和创新能力，品德高尚，人际关系和谐，身体素质好，体育优秀。

他是父母眼里最有出息、让同龄人羡慕不已的好学生，当年山西的理科状元，北京大学冯浩只度过了21天。他的遗言是，十八年来，他从来没有为自己活过，不知道自己在干什么，要什么，都是在父母的催促和安排之下生活，所以他才轻易地放弃自己的生命。

这些人的亲朋好友对他们的选择都很震惊，家长只看到他们表现出的阳光的一面，却没有留意到他们的内心阴暗面。只接受他们的美好，乐观，阳光灿烂，却没有接收到他们的脆弱，伤心，痛苦，也从未深入了解他们的内心。

他们自己也拒绝自己的阴影，当内心的黑暗来临的时候，只有绝望地去告别这个世界。

因此，我们做家长的一定要好好恶补心理学和家庭教育方法。

孩子决不是我们表面上看到的和听到的那样，如果你和孩子不能成为无话不谈的朋友的话，他们的内心对家长是封闭的，你永远不知道你的孩子在想什么。

学员作业（二）

　　各位家长你知道吗，每年刚开学和期末考试结束的时候，都是学生自杀的高发段。十岁到十八岁是自杀的敏感期，大部分都是跟我们的家庭教育相关的。有的是因为老师，有的是因为家长，大家来看看这些新闻。

1月19日 由于考试成绩排名下滑，14岁的孩子跳楼自杀.。

1月20日 一个女大学生，留下遗书，跳桥自杀，称学习压力太大。

2月25日 由于寒假作业没做完，13岁的女孩开学自杀

4月27日 深圳初二学生坠楼身亡 生前笔记称没人看过真实的我

6月24日 湖南新化一小学生换座位不满情绪被罚站后跳楼 抢救无效死亡

7月4日  高中生课间下象棋被要求离校，回家后跳楼身亡

7月4日  西安女大学生宿舍内上吊身亡 疑是拿不到毕业证

7月4日  学生高考不理想自杀 死前给母亲发短信 对不起我走了

7月16日 16岁少年直播自杀 众人接力挽救

7月18日 16岁少年跳楼:父母生二胎对自己的关爱不够

11月10日 银川一小学生家中自杀离世，因家长没收手机不准玩游戏

12月22日 女大学生受同学排挤深夜坠楼身亡 事发前曾打电话向家人求助

6月8日 内蒙古高考女生考完第一科后跳楼身亡。

6月17日 学生高考后写遗书自杀，感觉不到父母的爱， 考98分都被骂。

6月25日 深圳女孩服毒身亡 ，父母常打骂。

6月28日 女生因成绩不佳注射水银欲自杀， 3天后告知父母。

　　这一条条消息，触目惊心，我都不忍心念下去。不管是小学生、中学生，还是大学生，他们自杀的原因，除了来自教育体制和各方面的压力，还有就是缺乏生命教育和耐挫折能力的培养。

另外，父母对孩子的陪伴和沟通也是非常重要！就在前段时间，我微信群里一个朋友的儿子，才十四岁的小孩啊，留守在老家，从楼上跳了下去！他最后一个对话的人，竟然是QQ上的一个陌生人！

李天一

　　我们来看看第四个。从简历上来看，非常的优秀，他是谁呢，他就是知名歌唱家李双江的儿子李天一，被判了十年的徒刑。

李天一的父母给了他一切条件去培养他的艺术才能，却没有给他做人的教育，由于缺乏对生命的尊重和良好的性教育，他危害了社会。他爸爸妈妈都是歌唱家，有名有利，风光无限，都是成功人士。以前带儿子参加这个节目那个节目，为自己的儿子相当的骄傲和自豪啊，然而呢，一世的英明全部毁在这个儿子的身上。现在夫妻俩躲在家里以泪洗面，不敢出来见人。说真的，要是李双江早一点学习孩子的教育，也不至于到这样的地步。任何事业的成功，都替代不了家庭教育的失败。

　　第五个人，他叫吴谢宇，北京大学的高材生。2016年2月14号，他杀害了自己的母亲，盗取了巨额的钱财。

这个孩子高中三年，横扫福州所有的奖学金。北京大学的招生人员为了不让人才流失，给了他加了六十分，保送录取。就这么一个孩子，把自己的母亲给杀害了，之后还以他母亲的名义，向亲朋好友骗取了一百多万。

韩寒

　　前面第一个到第五个比较负面，那么我们来说个正面的形象，那就是第六位，韩寒。

韩寒，大家都知道。除了父母对他的教育是正面的，学校老师对他的态度都是负面的，他是在学校批评中长大的孩子，从小到大已经习惯了别人对他不公正的评价。他是以体育的强项进入到高中，但因为逃课太多被劝退回家。之后写小说《三重门》，轰动一时。赛车多次获得拉力赛冠军。拍电影《后会无期》、《乘风破浪》，电影票房都过了十亿。又开公司。他的文字非常的锐利，有人称他为当代的鲁迅。从目前来看，他是取得了很不错的成就。

学员作业（三）

　　今天这几个都是真实的案例，这些人仅仅是个案，并不是指所有的人一定都会这样发展下去。

有些女性家长听了之后，可能会觉得焦虑，担心，这也是我们家长本身要学习成长的地方。同时，大家也要认识到看人不能看表面。前面五个人，如果你把他放在自己身边做助理的话，那你就要小心咯，甚至会有生命危险呢。

我们只是通过这些案例告诉大家，我们究竟要培养什么样的孩子。综合以上的案例，就会发现一些规律，除了韩寒退学之外，其他的人都是学校里面最最优秀的学生，都不是书呆子，各方面的能力都超强，都是家长眼中的宠儿，孩子心中向往的学霸，未来走向社会的精英。

为什么他们会走向不归路呢？可见我们现在的教育方式出现了很大的问题，我们可以得出结论，孩子获得再大的成就，都不一定拥有幸福快乐的人生。

现在的小孩唯一缺少的，就是爱的教育。

有些家长就很天真哈，他们认为，以我对我家孩子的观察呀，他心地善良，以他的性格是不会做出什么出格的事情的。

亲爱的家长，李天一并不是天生就是强奸犯的样子，他长得那么眉目清秀阳光帅气，看起来像一个邻家的大男孩。从犯罪心理学来讲，所有的犯罪都是一念之间，李天一，他是家庭教育和性教育缺失的典范。

这几个孩子从外表上来看，没有一个天生是杀人犯的样子，看起来都很阳光灿烂，情商高，智商高，他们知道这个世界什么样的人受欢迎，他们也知道父母的期望，所以他们就迎合父母，实现他人的期待。

我们做过青少年犯的父母调查，95%的父母对自己孩子的犯罪行为感到无比的震惊。他们从来没有想过孩子会犯法，因为孩子在家里面表现得很听话。那几个伤害他人的学生，从心理学来讲，都是缺乏对生命发自内心的尊重，不论是对他人还是对自己，诱发的因素都是因为别人阻碍了他的发展导致了他的痛苦，然后对他人产生强烈的怨恨和不满，产生失控的情绪，所以才导致伤害他人。

自杀的学生呢，都是发生矛盾冲突之后导致自我价值严重偏低，认为自己不被别人接纳和认可，认为自己没有人喜欢也没有人爱，觉得自己在这个世界上没有存在的必要，所以选择自杀。

　　还有一些家长更天真，认为孩子是我生的我养的，不管怎么样他都会感恩。事实真的是这样吗，很多孩子恨父母为什么要让他来到这个世界，不然的话那个叫吴新宇的，怎么会杀掉自己的亲生母亲呢？

网上有个非常著名的社群，各位知道叫什么名字吗，叫“父母皆祸害”，加入的人数有11万人哪，全都是80后，90后！

有一些孩子到了能够独立的年龄，就切断了跟父母的联系离家出走。

有个学员，她的孩子十八岁考上了武汉的一所大学，就把家里所有人的电话拉黑，不跟任何人联系，一年之后，学校的班主任打来电话，你的孩子得了忧郁症，你把她领回去吧。家长赶到学校，孩子不跟他们说一句话。最后在我的咨询之下，孩子才透露说，她在家里感受到的是无穷的挑剔、无尽的责骂，就是没有爱。

学员作业（四）

　　教育，是人类灵魂的教育，而并非单纯知识的堆砌和能力的培养。

不要逼自己的孩子成为学习机器人，也不要强迫孩子去学什么特长。否则孩子懂的东西越多，对人类、对生命的危害就越大。

我们要培养的是，孩子有面对一朵菊花一条金鱼怦然心动的情怀。一个人能力再强，如果失去了对生命的尊重，对宇宙的敬畏，对世界的热爱，那么就会为了个人的利益而变得无法想象。

遗憾的是，现在我们的家长已经被这个物欲横流的社会给绑架了，80%的家长都在随波逐流，从来没有深入思考过，我们的孩子真正需要什么。

别人的孩子是这样的，我的孩子也得这样。在价值观排列顺序上是这样的：首先就是给孩子找名校，然后呢，给孩子报名参加各种各样的补习培训班，再然后让孩子参加各种各样的特长、兴趣班。给孩子足够的物质补偿和满足，给孩子很多的营养吃喝，保证他的身体健康。然后呢，才是陪伴孩子。最后的最后，才是考虑孩子的心理健康。

大家可以去对号入座一下哈，看看自己是不是这样的，把孩子的心理健康放在最后面。

当然，这也不能全怪家长，因为我们的家长根本没学过也不知道怎样去处理孩子的心理问题。

很多家长辛辛苦苦费尽周折送孩子进名校，前些天碰到一个朋友，把他女儿弄到深圳某某小学花了六万块，还是组团的价格，说出来眉飞色舞，好像得了一个天大的便宜，仿佛看到他的孩子从此就走到一条幸福的大道。

但是他不知道，很多孩子本身的学习底子太差，进了名校确实压力特别大，每次考试的成绩都是在全班通告。而他总是位于最后几名的话，自信心会遭到强烈的打击，心理上备受煎熬，整个三年都是非常痛苦的。

有一些家长呢，非常关心孩子的身体健康和营养。

有个会员，她自己小时候个子不高，很瘦小。于是呢，她妈妈为了让她长高，每天蒸一只鸡，每天必须要吃完，不想吃也得吃，强迫她必须吃。如果不吃就唠叨，就骂，你不吃，不吃怎么才能长高呢，到最后她一看到鸡肉就吐。就算是吐了，妈妈还强迫你吃。我这么辛辛苦苦的从外面买回来，你却不吃，这样浪费，你对得起我吗。于是，妈妈买回来的鸡肉，女儿含着眼泪也要把它吃完。

各位，这个学员一辈子都活在讨好妈妈的世界中，妈妈开心，她就开心，妈妈一变脸，她就不知所措，完全失去了自我。都快三十岁的人了，已经结婚生小孩，到现在都非常害怕她妈妈不高兴，而且她还习惯性的强迫她女儿吃饭。这么好的东西，你怎么不吃完，怎么能浪费呢。

她现在已经意识到自己的问题，但改不了，形成了强迫症，很痛苦啊。中国出现这么多的问题小孩，归根结底的原因是，家长给孩子的只是家长认为最好的，还强迫孩子去接受，而孩子想要的，家长却不给。

　　家长们啊，不要再为了那子虚乌有的未来幸福生活，让小孩不断的学呀学呀，这简直是扯淡嘛。

幸福不在未来，在当下的每一天。任何孩子，不管你哪个大学毕业的，以后该在社会上碰到的困难还是会碰到，让孩子学会怎样去面对这些问题才是最重要。

我曾经在安徽三十多所大学做客座教授，与大学生的联系非常的紧密，我发现，有些大学生的生存能力、生活能力、与人沟通交往的能力，就像白痴一样，一片空白。

可以这么说，中国学生从小学到大学毕业差不多二十年的时间，都花在一些没有任何价值的书本上面，突然要求他进入到社会，开展业务销售、专业技术的工作，就像把一个婴儿放在充满炮火的阿富汗的战场上一样，你叫他们怎样生存呢？

这么多年来，我们一直在做心理咨询和家庭情感治疗，为学员和咨询者解决了很多心理问题和成长的困惑，在高兴之余也发现一个秘密。

这些成年人这么多的心理问题，与身份无关，与地位无关，与财富无关，只与一个因素有关，那就是在他童年成长的阶段，家里没有给他培养出健康的心理。

很多孩子长大之后出现了心理问题，在咨询室里面做心理治疗，孩子用怨恨的眼光看着父母，用手指着父母恶狠狠地说，你没有经过我的同意把我生下来，生下来又没有好好爱我，你为什么要生我，你凭什么做我爸爸妈妈。你小时候都没有带过我，谁叫你当年那样对我，只知道让我学习，现在把我害成这样子，你们开心了？我恨死你们啦。

我们终于明白，不管我们做心理辅导工作多么的有效，都只不过是治标不治本而已。刚出生的婴儿在二三十年之后，还得找我们为他去做心理治疗，除非这个小孩在成长的过程当中能够接受到良好的心理健康教育。想到这里，我们的心中不由自主的涌出一份责任和力量。于是。我们为小孩的健康成长，引进了一套为父母准备的国际上最先进的家庭教育系统课程。

所以今天，如果你听到海豚学院的公益课程有触动，觉得老师的课程能帮助到你，成为我们的会员，你一定会得到非常大的收获。

　　所以，我们最好的家庭教育从重要性来讲，应该完全倒过来，这样排序才是对的：孩子的心理健康放在最重要的位置；然后呢，要陪伴孩子；给孩子的营养吃喝，保证孩子的身体健康；给孩子相对应的物质上的满足；让孩子去参加一些特长、兴趣班；条件许可的话，可以给孩子参加一些补习培训班；给孩子再去找一些相对的名校。

孩子的心理健康，永远都放在第一位。那么孩子的心理健康和心理需要包含哪些方面呢，我们应该怎样去爱孩子呢。

第一，每个孩子最需要的是相信。

相信孩子，有些家长就觉得这个很简单：我一直很相信孩子。我们真的相信孩子吗，我们问问自己。

相信孩子是一切教育的基础。如果说你连孩子都不相信，那么你肯定就会怀疑他、指责他、要求他。你就没有办法做到给予孩子真爱。

其实我们过去经常不相信孩子，经常挑孩子的毛病，指责孩子。我们总是看到孩子的缺点，看不到他的优点。有时候我们钱包里面不见了五十块，我们也会去怀疑孩子是不是他偷的。孩子今天是不是又早退啦，今天作业是不是又没有完成呢，是不是又在偷懒啦，是不是又在说谎呢。就是因为我们不相信孩子，我们总是挑他的缺点。

我们就像足球场上的裁判员一样，孩子就像足球场上的运动员。你看裁判员总是盯着运动员，看他有没有犯规，有没有少球，有没有越位。如果有，就会就吹哨子。

同样的我们只看到孩子的缺点，没有看到他的优点，总是给孩子吹哨子。那你不断的吹哨子的时候，孩子就会很生气啊，你总是说我的错，明明我今天写了作业呢，有时候我没做完。吃饭吃晚了，到学校迟到了，也是我的错，跟同学之间发生矛盾也是我的错，什么都是我的错。所以孩子从那个时候啊，就慢慢的开始累积情绪，这个情绪不断的积累，形成内心的一点坚冰，这一点坚冰越积越厚。

十次百次千次，最后形成一个巨大的冰块，孩子跟你之间就有了一个很大的冰块给挡住了，这就是我们从小不相信孩子造成的后果。有些运动员不服啊，跑过来跟裁判说，这不是我的错啊。不是你的错，难道是我的错咯，你还敢顶嘴是不是，好，我是裁判，我给你一张黄牌。不断的给孩子黄牌，一张两张十三张，越来越多，实在是忍不住了，老子不踢了，点球都不玩了。

所以呢，孩子到了十三岁左右就开始叛逆。跟爸爸妈妈顶嘴，反抗，甚至跟老爷子打架。要是传统的家庭，这不得了啊，你竟然敢打爸爸呀，你这个畜生，大逆不道的家伙，我培养了你这么多年，没想到养一个这么不争气的家伙，我们为你付出了多少啊，呜呜，然后就哭起来了，于是上岗上线。

这样的悲剧都是不懂得孩子的心理发展问题造成的，是完全可以避免的。

我们再来看看，足球比赛场上的啦啦队是怎么做的。跟裁判截然相反，不管你有没有进球，我都为你感到欢呼，虽然你这次球没有进，我相信你已经尽力了，虽然你这一次比赛没有赢，我相信你下一场比赛一定会赢！啦啦队，总是只有掌声，总是相信球员。

孩子小的时候，愿意跟你抱一抱，长大了都不愿意跟你抱。小的时候他回来给你说个不停，然后呢，就开始慢慢的没什么话跟你说了。因为以前孩子回到家里说，今天我在学校里面跟某某某发生了什么不好的事情，然后呢，家长就说，是不是你先动手的，是不是你让老师生气啦。孩子只是心里有情绪，他需要找一个倾听的人。可是我们家长呢，却总是说，是你的问题是你的错，你应该去改，你应该去改变。

孩子本来是想给妈妈倾诉，妈妈却总是说我的错，那好，以后我就不跟你说了，所以，把话藏在心里。没什么好说的，就是他们的口头禅。宁愿说给朋友听、同学听，也不愿意跟妈妈说。宁愿到外面去找个男朋友说，也不愿意跟妈妈说。

现在回到家里就默默的放下书包，回房间把门一关。要吃饭了出来，吃完饭，又回到房间把门一关。看到孩子这个样子啊，妈妈的心都凉啦。

由于受传统家庭教育模式的毒害，如今13岁左右的孩子，99%会出现叛逆和内心的坚冰。

有些家长很着急啊，我的孩子怎么这么没良心呢，我对你这么好，我为你付出这么多，你怎么还是这样呢，我真的是白养你了，你这个白眼狼。希望通过指责打骂让他良心发现。

其实啊，那是家长在用“斧头”砍这个坚冰！亲爱的家长，斧头能砍得开内心的坚冰吗？！当你用斧头去砍的时候，他会把自己包裹的更紧！

要怎样才能打开孩子内心的坚冰呢？我告诉大家，斧头是砍不开的，冰块一定要用温暖来融化，对吗？这是最起码的常识，可是我们的家长都忘了。

斧头越砍越厚，最后孩子都不愿意上学，离家出走了。这些都是我们家长在孩子13岁之前不懂得教育给孩子带来的伤害。

现在很多家长来找我，一一老师啊，我的孩子，初二初三，我的孩子十三四岁，一听我就知道了。反正就是叛逆，玩手机，上网，看电视，不上学，离家出走，抽烟，谈恋爱。

这些问题，一切都是因为过去没有相信孩子，采取的方式就是指责、要求、打骂、监督，才造成今天这样的现状。

亲爱的家长，“相信孩子”重不重要？真的太重要了！我们一定要相信，任何生命都会通过自己的努力来绽放自己，这是大自然赋予每个生命的天性。

　　第二，挖掘孩子独特的天赋。

我的一个同学，在我们老家县城里面当副县长，是一个女的，她的女儿现在十五岁了。有一天，她知道我在搞家庭教育，就不断的约我喝酒，约了很久，终于约到我了，因为我真的太忙了。她一见到我，第一句话就说，我现在非常的痛苦。她说，她家的女儿学习成绩太差了，考试，现在是倒数第二名，还天天吵着要买手机，要买直播的设备，我都不知道怎么办，成绩那么差了，还要去做直播，要去学舞蹈，要去当小记者。都已经读初三了，我真的很无语呀，气死我了，我不知道怎么办，老同学，你能不能帮我把孩子的成绩提高啊。

我就问她，为什么你的孩子学习成绩都这么差了，你偏要拿她最差最烂的一面去跟别人比呢？

说真的这个孩子也很悲催，她的成绩都这么差了，她妈妈还希望她跟其他人一样千军万马过独木桥，考上理想的大学，最好呢，还能够在政府部门工作，这就是没有学过家庭教育的结果啊。

每个孩子都有自己的天分，她是她，妈妈是妈妈。你们是完全不一样的个体，她的学习成绩都倒数第二名了，那你还逼她去读书？

根据我们家庭教育这么多年观察发现，不适应高考制度的孩子，怎么样培养都是不适应。以前的高考是没有年龄限制的，有些人连续考了八年高考的叫八年抗战，结果还是没考上。你应该让他去发挥他最天才的那一面。

我跟她讲过以后，一家人开始琢磨让她去做小主持人，发挥她天才的一面。她喜欢当小记者，那么就训练她的普通话，训练她的演讲。后来，她的孩子成为了学校广播站的负责人，每天负责播音。现在做网络主播，一天的收入一万多块，是不是也很好啊。现在她妈妈连县长都不想当了，为什么呢，因为不自由，她觉得孩子做这个网红比什么都好，又自由又能够赚到钱。

家长们呀，每个孩子都有他天才的一面，为什么你一定要盯着他过那个独木桥呢，也不要以你的观念让他去学什么，让他去发现自己真正的天才那一面，然后重点去培养他天才的那一面。

一条鱼，就不该强迫它去爬树，它的天空在海洋。

现在很多家长怕孩子玩游戏，很多孩子在玩游戏上面有独特的天赋，而现在孩子通过玩游戏和玩直播赚到的钱，超出你的想象。帮孩子内在的潜能得到挖掘的时候，就是对孩子最大的赏识和鼓励，你就是他生命中最大的贵人。

第三，让孩子做决定，自我负责。

有一次，我们一家人到外面去玩，孩子在车上看视频。我夫人叫了三四遍，他都不愿意下车，可能是节目太精彩了。我夫人很生气，你是搞教育的你来。这个时候，我没有马上去指责孩子，妈妈讲话都不听，你耳朵聋了吗，别看了，马上下车。我是大约过了两分钟，我跟孩子说，宝贝啊，你在干啥呢。他说，爸我在看视频。我说，那你看视频需要多长时间，他想了下说，你说呢。我说，你说吧。然后他说爸，那就二十分钟吧。我说那行，多给你五分钟，二十五分钟吧。他说行，那就二十五分钟。二十五分钟到了，然后他就把视频关掉了，手机还给了我。

我就马上跟他说，宝贝啊，你看你能够说到做到，你跟我约好的事情，你能够在多长的时间完成，就能够完成。我发现你真是一个能够管理好自己的人，你今天的表现非常棒！

各位知道吗，这个就是给孩子找到一个能够自己做决定、自己负责任的感觉。

现在的孩子，因为在父母的包办催促和监督之下，高度的缺乏自律性。做作业，拖拖拉拉，从中午十二点做到晚上十二点。如果不是有意识的去引导的话，孩子就很容易自我放任，恶性循环。

第四，要融入到孩子。

我们昨天已经知道，孩子在他的每一个年龄段都有不同的心理需求，我们有没有去挖掘它、满足它？

当孩子的年龄大了，出现了一些坚冰，我们更应该要融入到孩子，怎样融入呢？就像收音机一样，一个是在298频道，一个是在198频道，所以永远都不在同一个频道。他说的话你听不见，你说的话他也听不懂，是不是这样的？所以同频道才能够听懂。

我们要学会“怎样说，孩子才愿意听”。我们怎样去听，孩子才愿意跟我们说。怎么办呢，就从298变成198跟她同频，同频道之后，讲的话不就能够听懂了吗？

我们跟他一起玩，成为孩子的朋友。他喜欢玩游戏，就陪他玩游戏。比如说四到七岁是孩子的竞争期，我们就可以跟他一起来玩奥特曼打怪兽，他会很喜欢，我们就融入到他。融入之后，我们就跟他成为一体了，就像真的好朋友一样。

学员作业（五）

　　送给大家一段话：二十年后，你把现在的房子给孩子，孩子会说太旧了；二十年后，你把现在的车子给孩子，孩子会说，别逗了；二十年后，你把现在的钱给孩子，孩子会说不值钱呐；今天，你给孩子一个良好的家庭教育，二十年后，孩子会说，老爸老妈谢谢你们。

沧海桑田，时光回转，没有什么是一直在传承，但学习的积累，教育的影响，以及品格的传承是可以一直延续的。送给孩子最好的礼物就是爱的教育，愿你的孩子被这个世界温柔相待。

作业：我将怎样去爱我的孩子？（不少于150个字）

今天的课程讲到这里 ，谢谢大家的聆听。

不管我们是否成为会员，老师都尊重你的选择，欢迎继续听完后面非常重要的两堂课程。明天将为大家带来重量级的课程：如何处理和面对自己的情绪。很多家长都有这样的困惑，我知道发脾气打骂孩子不对，但是我情绪一来就控制不住啊，怎么办呢，明天教大家彻底弄清情绪的真相，成为情绪的主人，OK，今天的课程到这里结束了，谢谢大家。

父母规

（1）从此刻起：　　

　　我要多鼓励、赞美孩子，

　　而不是批评、指责、埋怨孩子。

　　因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量；

　　批评、指责、埋怨只是在发泄

　　我的情绪，伤害孩子的心灵；

（2）从此刻起　　

　　我要用行动去影响孩子，

　　而不是用言语去说教孩子。

　　因为我知道孩子的行为不是被教导而成，

　　而是被影响和模仿而成；

（3）从此刻起：　　

　　我要多聆听孩子的心声，

　　而不是急于评断孩子。

　　因为我知道聆听才是最好的沟通。

（4）从此刻起：　　

　　我要无条件的去爱孩子本来的样子，

　　而不是去爱我要求的样子；

　　因为我知道那是我的自私和自我；

（5）从此刻起：　　

　　我要学会蹲下来与孩子平等沟通，

　　而不是居高临下的指使孩子。

　　因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；

（6）从此刻起：　　

　　我要用心去陪伴孩子，

　　而不是心不在焉的敷衍孩子。

　　因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；

（7）从此刻起：　　

　　我要控制自己的情绪，

　　和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。

　　因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；

（8）从此刻起：　　

　　我要积极主动的处理好与爱人的关系，

　　创造一个和谐的家庭环境，

　　绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，

　　因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；

（9）从此刻起：　　

　　我要让孩子长成他要长成的样子，

　　而不是我期待的样子。

　　因为我知道孩子并不属于我，

　　他只是经由我来到这个世界，

　　去完成他自己的梦想和使命；

（10）从此刻起：　　

　　我要多为孩子种善因，行善事。

　　因为我知道种善因，方能结善果，

　　积善之家必有余庆，

　　积恶之家必有余殃；

（11）从此刻起：　　

　　我要通过孩子的问题，

　　找出我自己的问题，修正我自己，

　　因为我知道孩子所有的问题，

　　都是我的问题，我是一切的根源；

（12）从此刻起：

　　我要成为孩子生命中最好的朋友。