榛子镇东营小学王琦参加唐山市名师送教活动心得体会

泼墨微白

　　“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。暮年自适何妨退，短景无营亦自长。况有小儿同此趣，一窗相对弄朱黄。”时间的脚步越来越快，不觉间我们已经迎来了美丽的冬天。2017年11月30日，虽然寒风凛冽，但滦县第三实验小学却热闹非凡，一大早，我们便来参加唐山市名师送教活动。

　　本次送教的名师是来自丰南的王健老师，课堂伊始，王老师便用温和亲切的语言和同学们建立了紧密的联系。一开场，我便感动颇深，受益匪浅。

　　王老师讲的是三年级的。这则寓言故事是一篇很好的练习朗读的材料。重点要求学生通过朗读来体会铁罐的傲慢和陶罐的谦虚，从陶罐和铁罐两者不同的命运结果中，懂得应该正确对待自己和他人。 王老师在课堂上十分注意“点”和“面”的协调。 王老师把握教材的重点，通过抓重点句、关键词让学生自悟体验铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。

　　王老师抓住“读、悟”这一条主线进行教学，主要把重点放在朗读、体会人物的对话上。很明显，读是本节课中最重要的教学手段，王老师采用了多种读的形式，学生按顺序朗读——分角色初读对话——教师指导下的情感朗——教师指导下分角色表演等。本课通过对话展开情节，因此对话的朗读是课文学习的重要内容。我觉得可以用这样八个字概括“以说促悟，以悟促读”。

　　讲座时，王老师主讲了学生的阅读、写作、识字写字，分享了经验和方法。阅读教学中要渗透学法指导。学法指导要体现教师为主导、学生为主体、教材为情感载体的原则。使阅读方法真正成为学生可贵的精神财富。写作方面，王老师提到“从课文到写作”和“活动作文课”，让写作变得更加轻松快乐。写字讲解要详尽细致，不厌其烦，示范要认真，贴近生活，在分析字形、笔法、结构等特点时要详细，清楚。培养和激发学生的兴趣和热情能使同学们的写字进步的更快。

本次名师送教活动，我更加明确了今后教育教学的方向、方法，也更加深刻地体会到“今天老师的学习状态就是明天学生的生存环境。”作为一名教师，我们任重道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。