<h3><br>今天的上海</h3><h3>阴雨朦胧<br>透过车窗<br>我第一次认真打量起这匆匆的过往<br>也许是因为将要离开</h3> <h3>行知先生创办的学校</h3><h3>是十天上海访学之行的最后一程<br>行知中学很美也很大气<br>进得门来是六株有些年份的银杏<br>黄叶铺满了一地<br>让那片湿润纯静的绿</h3><h3>变得有些斑斓<br>行知先生的塑像就立于此前<br>面向远方迎来四海教育同行</h3> <h3>我的思绪没有随风飘扬<br>也没有被这眼前美景所陶醉吸引<br>心情却是有了几分沉重<br>不是因为将要离别的惆怅<br>上海的繁华喧嚣是属于上海的<br>我没有留恋的点滴之意<br>依然固守那方属于我的寂静</h3> <h3>伟大的教育家塑像前<br>我思量<br>上海之行一路走来<br>我带走了些什么<br>不虚此行未免有些牵强<br>所谓的名师大家<br>个个谈天论道<br>创新课题华而不实<br>被包装得高大上强塞进我的大脑<br>但我的心是空的<br>没有从中看到教育应有的美好和希望<br>获取甚少</h3> <h3>如果说</h3><h3>上海教育是全国的领跑者之一<br>但我认为那是上海自己人的教育<br>作为跟随者要的不仅是摇旗呐喊<br>我们不缺少勇气和方向<br>寻求的是教育内涵和实操<br>如果说上海的教育产业化<br>那也是正确的<br>一切正确的生产力量终将转化为经济增长<br>可我认为<br>上海的教育是商业化<br>失去了教育本身特有的情怀熏陶</h3> <h3>行知先生<br>这是您的初衷吗？<br>您说过<br>要把教育和知识变成空气一样<br>弥漫于宇宙<br>浩荡于乾坤<br>普及众生<br>人人有得呼吸<br>多么伟大的教育情操啊</h3> <h3><p>今天<br>我立于您身前<br>可否寻找到当年您留在上海的影子?</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p></h3> <h3>余光华二0一七年十一月二十九日上午写于上海行知中学</h3>