<h3> 11月29日，在这个暖暖的冬日，为了更好地促进课堂教学深入优化，推动教学质量全面提高。小学语文教研组教师们将目光聚焦刘爱华老师的语文课堂。</h3> <h3>学文练句识字先行。</h3> <h3>每一次成长都离不开你!</h3> <h3>跟着刘老师学找一个自然段有几句话，我学的很快，瞧，我把标记做好了!</h3> <h3>师生交流，我愿意!</h3> <h3>老师，我从“但是”这个词宝宝发现乌鸦发现水又少，瓶口又小时，心情又高兴变得失落了。</h3> <h3>我愿意做那只爱动脑的小乌鸦，看，我正在到处找水喝呢!</h3> <h3>教态自然，语调亲切，上课过程中不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。</h3> <h3>对于每一位听课老师来说，不仅仅是一次课堂教学的观摩，是一次教育教学观念的更新，更是一次心灵的洗礼。更是为了看见教育路上更多更深也更美的风景。</h3> <h3>课后，老师们围绕每这节课，各抒己见、集体研讨，阐述自己的对课文的理解和设计思路，大家在交流中各自发表自己的观点，从别人的思考中获取新的信息来补充完善自己的设计，从而生成新的智慧。</h3>