<h3> 每周三是数学教研日，教研活动以听课、评课为主。二级部张雅雯老师接到上课通知后进入紧张地备课状态！</h3> <h3> 在与教研组长讨论的基础上完成了教学设计和教学流程，初步形成了课堂教案。</h3> <h3> 磨课，能暴露和弥补教学中的不足；磨课，能丰富和完善教学方法和教学手段；磨课，让我们在充分发挥自己特长的基础上形成个人的教学特点。</h3> <h3> 集体研究，集思广益。周二下午组内教研老教师们为再次为张老师的课出谋划策，毫不保留。张老师虚心求教，勤肯钻研！</h3> <h3>上课开始出示了情景图，并以你们知道建筑物都在小军的哪个方向吗为线索来引发学生的思考。从而老师提出了生活中都有哪些辨别方向的知识呢？学生的回答也是各具特色，有靠太阳东升西落，指南针，北斗星，年轮等方法来判断方向的方法。</h3> <h3>在总结了辨别方向的知识的基础上又出示了方向歌， "早晨起来，面向太阳，左边是西，右面是东"。激发了学生的学习兴趣也能够让学生快速的记住方向。</h3> <h3>接下来老师与学生一起来做了指方向的游戏，进行多方向的练习，并且使学生能够做到知道一个方向就可以辨别出其它三个方向。</h3> <h3>在学习了现实当中的方向辨别之后又让学生利用课前做好的学习单来认识平面上的方向，教师利用了独立思考，小组合作讨论，上台展示等几个步骤来完成平面图的填写，让学生充分的理解了平面图上根据方向标来判定方向的方法，并且做到知一辨三。最后根据学生的回答总结出平面上的方向是上北下南左西右东。</h3> <h3> "台上一分钟，台下十年功。"经过几次的修改，最后的课堂教学终于呈现出理想的状态。</h3> <h3> 通过具体场景根据不同的参照物来确定方向，让孩子们在交流合作的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。</h3> <h3> 孩子们能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系，并能应用有关方向的知识，对一些生活现象提出数学问题。</h3> <h3> 集体教研活动为老师们提供了一个互相交流的平台，营造了良好的教学研究氛围。本次集体教研活动，老师们热情高涨，讨论激烈。既评价了张老师课堂思路清晰，也道出了教学环节上的不足。真正做到了"以研促教"。</h3> <h3> 是的，教学既是一门科学，又是一种艺术。如何提高课堂教学的有效性，是一个永恒的课题，也是一名老师永远追求的目标。"保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，"唯有在磨课中感悟，在公开课中成长，在评课中收获，我们才能在不断历练中越来越强大。</h3>