<h3>2017年11月29日，雨夹雪，寒冷的天气却阻挡不了龚店学区三个乡老师前去龚店乡中心校参加教研的脚步，一大早就都从四面八方赶来了。应低年级语文老师们的要求，本次区域教研活动，选择二年级的课例为研讨内容。低年级观摩课不好把握，孩子们小，课堂不容易把控，不论外出学习还是在本县听课，很少观到低年级优质课堂，几年来的区域教研也是以高年级为主，如何把握好低年级的语文课堂呢?经商量和考虑，确定有龚店乡中心校和洪庄杨乡中心校分别执教二年级语文12课《小雨点》的两个课时，给听课老师们展示一个完整的教学过程。安排如下:</h3> <h3><font color="#b04fbb">第一环节:课堂展示</font></h3> <h3>龚店乡楼马小学的赵川川老师，执教第一课时，她准确把握低学段识字写字教学的要求，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，提高识字教学效率。</h3> <h3>洪庄杨乡焦庄小学的曲盼盼老师，执教第二课时，曲老师语言特别亲切，极具耐心和爱心，重视指导学生的朗读，以示范读，强调学生不能一个字一个字地读，不唱读，不顿读，字音，语句清楚，不要含糊不清。</h3> <h3>看看听课老师的参与热情吧，由于场地条件有限，过道，后面都加了凳子，瞧！边听边记边思……</h3> <h3>我和教研室孙桂玲老师 ，为给我们叶县小学语文老师做好指导和服务，再苦再累也值得！</h3> <h3>研讨前的说课</h3> <h3><font color="#010101">谦虚上进的两位老师</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">第二环节:分组研讨，集中研讨</font></h3> <h3>老师们听完说课，就“如何把握低年级语文学科特点，来很好地落实语文核心素养”这一主题，以乡为单位分组进行了精准研讨，随后推举代表发言人发言:</h3> <h3>发言老师们推心置腹，真诚表达看法，建议或意见，指出亮点和不足，在这样的研讨氛围中，参会老师们思想碰出了火花，意见达成了共识，精神的火热驱走了身体的寒凉，顿感春天般的温暖。</h3> <h3><font color="#b04fbb">第三环节:总结指导</font></h3> <h3><font color="#010101">结合课标，我和孙老师指出了这两节课值得肯定和需要改进的地方，再次强调低年级要落实好识字和朗读基本功的训练，注意资源的整合，知识和内容横向纵向的联系。</font></h3> <h3>中午12点多了，大家依然认真听着，记录着。很遗憾时间太短，过的太快。</h3> <h3>活动以龚店学区宋主任的一首贺诗作为结束。感谢！佩服！</h3> <h3>此次活动的开展，我相信，小学低年级语文老师定会朝着正确的教学方向一路前行，越走越平坦！！</h3><h3><br></h3>