奇迹=激情+速率+奉献+智慧——衡水归来话收获

乐亭县新戴河初级中学

　　2017年11月23日至25日，在教育局党组书记、局长张永涛的带领下，我们一行30多人奔赴衡水二中参观学习。

　　短短一天半的参观，我们踏访了衡水二中的校园、楼道、教室、宿舍，聆听了来自于学校领导、备课组长的经验介绍，观摩了孩子们激情跑操、朗声诵读、微型班会、无声自习、体育训练，参观了衡水二中积极向上、激人奋进的楼道文化，回首参观过程的每一个细节，我们被衡水二中老师们昂扬的激情、学子们蓬勃的学力、学校细致精致极致的管理所叹服！

也许有人说：你所说的这些，网上早有！没有什么新奇！也许有人说：他们所呈现的只是形式而已，不符合科学规律！但当大家面对衡水一中、二中逐渐飙升的高考升学率和升入清北的人数时，你能说这仅是一种形式吗？在我们目之所及的形式背后，又该蕴藏着一股什么样的洪荒之力呢？我们在观察、在寻找、在思考、在探求。

　激情与超越是创造奇迹之源

衡水二中观摩，给我冲击力最大的是一万多名学生激情跑操的场景。清晨五点半，当我们诸多孩子还沉浸在梦乡的时候，衡中的孩子早已列队在零下几摄氏度的操场上，他们伴着尚不明亮的路灯，将早已准备好的英语背诵卷高高擎过头顶，伴着月色星光，孩子们朗朗的读书声如辛弃疾在《西江月》中所描绘的"听取蛙声一片"异曲同工。

孩子们从起床到开始跑操，不过十五分钟，但在如此短暂的时间里，他们仍抓紧一切可利用的时间诵读，这种对时间的高度规划和利用，让人叹为观止。

如果让我选用两个字来概括此情此景带给我的感悟的话，我想最确切的就是：激情与速度！在衡中每个孩子的脸上，无不洋溢着青春的激情，在衡中每个孩子行走的轨迹里，无不彰显着高于同龄人的速度！而两者的合力就构成衡中学子无与伦比的强大的学习力。

在衡中，我们也观摩了他们的晨诵和晚自习，纵然外面参观人群涌动，甚至有的领导老师耐不住好奇心的驱使走进他们的教室，但是没有一个同学会抬头看上一眼，这种认真、专注的神情着实令人叹服！

在衡中孩子身上所折射出的惜时、认真、勤奋、专注的态度和精神，已经不再是一种形式，在长期日积月累的坚守中，它俨然已经潜入人心，积淀为一种意识、一种习惯、一种挑战自我的决心、一种超越自我的勇气、一种坚不可摧的精神和意志！锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂。正是这种习惯、精神和意志凝聚成了衡中昂扬向上的精气神，让衡中在日益激烈的竞争中独领风骚、蒸蒸日上、蓬勃发展！

孩子们的潜力是无尽的，我们提供什么样的教育模式，就将成就什么样的孩子，所以一个学校的兴衰成败，系于校长的办学理念、学校的管理模式、教师的教育情怀。

在参观之余，我们也聆听了来自衡中领导的办学经验汇报《做有根的教育》，衡水二中，昔日的弱校，今日崛起之根是什么？衡中校训中的这句话就是最典型的概括"超越永无止境"，超越客观、超越权威、超越前人、超越自我！超越、团结、奉献和创新是衡水二中学校精神的概括，更是衡水二中教育崛起之魂！

反思我们的教育，更多的时候，是否总是有一份安于现状的淡然、满足现状的欣然，而缺少一种追求卓越的霸气和超然呢？

示范与执行力是创造奇迹之本

衡水二中，最让人称道、信服、震撼的还有在学校各项工作中所体现出来的强大的"执行力"。走进衡水二中，首先映入眼帘的是教学楼上高耸的几个大字"全国低进优出第一校"，这所在当地堪称二流生源的学校如何打造成全国名校，让参观者趋之若鹜呢？创造传奇的关键因素就是在学校各方面工作中所体现出的强大的执行力。

这种创造神奇的"执行力量"，首先体现在校长秦海地身上。他积极倡导"说到做到"的良好风气，坚守自己的庄严承诺："凡是要求教师做到的，自己必须首先做到"。自从秦校长上任的第一天起，他就成了每天第一个到校的人。一年四季，无论风霜雨雪，只要有老师、有学生，清晨5时20分，他总是准时出现在校门口，以自己特有的角色姿态主动向师生问候。正是秦校长的率先垂范，使得二中教职工无一人迟到。他是以自己执着、坚持的领导执行力、示范力，验证了"一个好校长就是一所好学校"的科学定论。试想，一个能够坚持八年如一日的管理行为，又怎能不会使这一管理领域创造奇迹？！

　　在衡水二中，我们也有幸聆听了两位备课组长的报告，虽然学科不同，但教研模式可谓异曲同工。从不同时段教学计划的制定到目标任务的落实，从每天的集体备课到教研后的二次备课；从命题组题的逐级审核到作业试卷的全批全改，衡中人以脚踏实地的作风、精益求精的品质将教学教研活动做到了极致。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。衡水二中对教学常规的精细化管理着实值得我们学习借鉴。

反思我们的教学，集体备课作为校本教研的一种基本形式，不管是时间、人力还是评价，各校在实践过程中总会面临诸多客观问题，很难落到实处。但衡水二中却将教研的出发点放在了集体备课上，无教研不上课是衡中教学常规的第一准则。每天上午11:00至11:40为各学科集中备课时间，由备课组长负责组织，备课内容为下一节课或第二天要讲的内容。每次集体备课都包括三个环节：1.统一思想，布置任务，日常工作点评；2.说课；3.问题讨论。说课前，说课老师要进行充分的准备，不仅要提前做题，研究教法及学法，还要利用好手头资料进行题型归类，对应的题上要进行相关补充和拓展延伸。集体备研时，一个人主讲，其他人补充修改，群策群力，集思广益攻克重点难点、易混易错点、高考常识点，最后形成这一节课的流程。因此，可以说，衡水二中教师展现给孩子们的每节课，无不是集体智慧的结晶，高效与和谐已经不再是课堂教学的神话。

衡水二中倡导无声自习，走进每间教室几乎鸦雀无声，各学科限时训练，让孩子们养成了高效利用时间的习惯，在规定的时间内，可能不是每个孩子都能完成指定题量，但几乎每个孩子都在全力以赴地做题，并力争保质保量地做好每一道题。在每间教室外面，设有各学科答疑处，孩子们会把自己的疑难问题写在纸上，装在盒子里。那么谁来解答呢？什么时候解答呢？在观摩衡水二中晚自习的时候，我们找到了答案。在每间教室外面，我们无疑都遇到了三两组合的人群，那是衡中老师在耐心地辅导学生。与我们这些中年人相比，他们脸上洋溢着年轻人特有的激情、活力，而在他们与孩子们的谈话中，我却又分明读出了他们恒久的耐心、细心、诚心和爱心。

这不由使我想到衡中校园文化墙上，那段震慑人心的话语：一种动作，那是我们在辛勤耕耘；一种豪气，那是我们在实现梦想；一种状态，那是我们在毫不松懈；一种境界，那是我们在一丝不苟；一种信号，那是我们在居安思危；一种见证，那是我们在重新见证！

　　教育是付出的事业，付出什么，就会得到什么；奉献什么，就会回报什么。衡中所带给我的震撼，何止是"天下第一操"的磅礴，何止是"无人自习"的静谧，何止是每条横幅或标志牌上呈现的名字或数据？它分明是一种精神的震荡！一种人性的冲击！一种生命的力量！

在当今日益浮躁的社会里，这里无疑是教育的一方世外桃源，他们所践行和坚守的是一种最具原生态的教育，他们所给予孩子们的不仅是知识和能力，更有一种受益一生的生活习惯、生命激情和人生力量。

走进衡中，让我重拾了最初参加工作的激情。那是没有任何怨言的辛苦付出，是不计任何报酬索取的无私奉献，是心无旁骛的执着求索，是无怨无悔的逐梦之旅！

德国哲学家雅思贝尔斯说:"教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。"愿每位教育人都能用心教育，愿每位教育工作者给予孩子的都是正能量的引领，愿每所学校呈现给孩子们的都是最好的教育，愿我们从衡中人的激情、速度、执着、超越的态度中，找寻属于教育本真的东西，善谋事、勇创新、能落实、敢担当。从当前我县教育和学校教学实际出发，寻求教育发展的真正突破口，以县局123381工程和"四抓四求"的工作思路为引领，抓管理提升内涵，强质量追求卓越，以爱为帆，用智慧作浆，乘风破浪、扬帆起航！携众人之力、集众校之力，抢抓机遇，凝聚共识，不忘初心，砥砺前行，共同谱写乐亭教育发展的新篇章！

　 　撰稿：王晓娥