<h1> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">国学经典</span>凝聚着中华民族的智慧，展示着中华民族的精神，为推进优秀传统文化走进校园、走进课堂。托里二中开展"<span style="color: rgb(237, 35, 8);">国学经典进校园</span>"活动，11月28日，<span style="color: rgb(22, 126, 251);">二中小学部</span>在"师徒汇报课"中，首先从语文教师开展。课堂上教师能轻松的驾驭教材，课堂设计环环相扣，极有特色的课前三分钟包括：<span style="color: rgb(57, 181, 74);">国学诵读、快板、三字经手语</span>等。</h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">四一班</span>课前三分钟快板，诵国学经典。</h1> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">三二班</span>课前三分钟《三字经》手语。</h1> <h1>孟根才思克老师的<span style="color: rgb(57, 181, 74);">快板</span>诵读《<span style="color: rgb(255, 138, 0);">弟子规</span>》，调动学生学习的积极性，充分体现乐学。</h1><br /> <h1> "他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天便长了。……同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。"摘自《<span style="color: rgb(237, 35, 8);">那片绿绿的爬山虎</span>》孟老师对本节课设计<span style="color: rgb(176, 79, 187);">环环紧扣</span>，让学生在课文中充分感悟了作者对叶老先生的仰慕和敬爱，也让听课教师领略了为师的<span style="color: rgb(57, 181, 74);">新领域</span>。</h1> <h1>两人一起领读，使领读效果翻倍👍</h1> <h1> 图为体会" 莫名其妙"一词，学生代表与老师<span style="color: rgb(237, 35, 8);">同台演示</span>，形象的表达，使学生快速体会理解。</h1> <h3>黑板上那片片树叶🍂是孩子们小组加分的来的，与课题呼应👍</h3> <h1> </h1><h1> 最后孟老师与学生们握手，表示鼓励。也应证文章中"见了我，他像会见大人一样同我<span style="color: rgb(57, 181, 74);">握了握手</span>，一下子让 我觉得距离缩短不少。"</h1><h1> </h1> <h1> 努尔加娜尔老师带来的是三年级上册《<span style="color: rgb(237, 35, 8);">特殊的考试</span>》，教态大方、<span style="color: rgb(57, 181, 74);">和蔼可亲</span>的努老师用标准的国语，把孩子们带入情境中去，使孩子们快速理解。</h1> <h1>学生<span style="color: rgb(255, 138, 0);">踊跃发言</span>，课堂气氛活跃。</h1> <h1>听课老师们，认真的记着笔记，在评课时提出了宝贵意见！</h1> <h1> <span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 用语言播种，用彩笔耕耘</span>，用汗水浇灌，用心血滋润。<span style="color: rgb(255, 138, 0);">老师</span>熟练掌握教材，课上运用自如，游刃有余，为孩子呈现出<span style="color: rgb(176, 79, 187);">精彩的课堂</span>。</h1><h1> </h1> <h3><br /></h3><h1> 托里二中小学部</h1>