<h3> 在吉林市教育局、吉林市教育学院领导的精心策划下，在高等教育出版社的大力沟通协调下，由吉林市小学四星、五星级教师组成的吉林市名优教师学习考察培训班，正在以不断提升名优教师的教育教学能力为目的，在上海进行集中学习。围绕学生发展的核心素养，沐浴着课程改革的春风，向上海的经验学习，向专家学习。</h3> <h3> 毎次课前，老师们都满怀激情地诵读文章，为新课堂的学习助力，为自己加油！</h3> <h3> 11月27日，学员们满怀热情和期待迎来了复旦大学教师发展中心特聘研究员、心理系博士生导师张学新教授。张教授以专题讲座、案例分享和互动交流的形式和我们分享了对分课堂教学模式创新与实践！<br /></h3> <h3> 张教授融合讲授式课堂与讨论式课堂的优点，提出了"对分课堂"新思路，这是中国原创的培养学生核心素养的新型教学模式，更是对传统教学进行根本性变革的新型教学模式。</h3> <h3> 当张教授给我们带来一份份对分课堂最前沿的资料时，老师们认真阅读、凝心思考，时而圈画，时而交流，学习热情高涨！</h3> <h3> 在小组讨论中，张教授亲自走进每一个合作团队，耐心地听取老师们的问题与困惑，并与老师们沟通交流，让每一位教师通过亲身体验大致了解了对分课堂的操作模式。</h3> <h3> 每一位参训教师都积极参与互动研讨，不放过任何与专家近距离接触和交流的机会。积极提问、主动思考、有思有学。<br /></h3> <h3> 部分教师还留下了学习"对分课堂"教学模式的感悟："对分课堂更好地促进了学生的随后学习，让每名学生在课堂中有收获、有质疑，从而实现共同发展。我们会在学习中尝试，希望能得到教授的指导。"</h3><h3><br /></h3> <h3> 随后老师们以小组为单位，彼此交流各自对对分课堂的思考与感受："对分课堂保留了老师讲授这一传统的教学精华，保证了知识传递的系统性、准确性和有效性。提升了学生的课堂参与度，让学习真实的发生！""对分课堂，学生站在教师的肩膀上沿着自已的思路去发现去解决问题，这样探究效率更高，更容易完成登顶的体验。"在乐于分享中我们收获着。</h3> <h3> 我们深知学习是一条漫长而坚苦的道路，不能只靠一时的激情，要每天进步一点，持之以恒！有了学院领导的以修促学、以终为始、以品重学的理念引领；有了高教社的高占位、高标准、高要求的指导思想；学员们会坚持以饱满的热情迎接后续更精彩的培训！</h3><h3>撰稿人：杨慧 郭超</h3>