<h3>为了培养学生的朗读兴趣，提高学生的朗读能力，借助古诗学习的契机，在上周的课堂上我们提出了本周的《最美朗读者》活动。本次活动，学生积极参与，准备充分，赛出了学生的风采，提升了学生的朗读水平。</h3> <h3>本次比赛共分为四个环节：第一环节，学生再次熟悉、练读自己的作品；第二环节，组内大PK；第三环节，组内推荐优秀选手参加班级大赛；第四环节，表彰总结优秀选手。</h3> <h3>赛前的孩子们再次认真熟悉自己的参赛的作品。瞧，孩子们练读的多认真呀！</h3> <h3>组内比赛开始了！孩子们轮流朗读，一个选手，三位评委。瞧，他们读的多用心哟，评委老师也在认真聆听着呢。</h3> <h3>我是组内选出的代表，我一定要好好读，我有信心争做最美朗读者！</h3> <h3>我是王明泽，我朗读的是神话故事《大禹治水》。</h3> <h3>古诗朗诵我最在行，我给大家朗诵两首描写祖国风光的诗句吧。</h3> <h3>我选择的是课本后面的一篇选读课文，大家读过吗？</h3> <h3>哦，刘莹选择的是作文书上一段描写秋天景色的句子呀！</h3> <h3>我来读读《阅读之旅》上的精彩片段吧。大家可以和我一起读哟。</h3> <h3>我的声音最洪亮。</h3> <h3>自信的我每一次都积极参与活动。今天的我读的怎么样？</h3> <h3>在本次活动中，我们都是最棒的！</h3> <h3>通过本次活动，锻炼了孩子们的胆量，增强了孩子们参与活动的勇气和信心！孩子们在参与中对读书有了更浓的兴趣，在一次次地练读中提高了朗读水平！</h3>