怀大爱心 做小事情——赴南师附小跟岗学习一周记

天道酬勤

我有幸被派去南师附小跟岗学习一周。仿佛我又回到校园一样。迎着晨曦出门，伴着余辉进门。用我的双眼看到了很多，用我的大脑想到了很多，也用我的指尖敲了很多。

也许，我们其他老师以后很少有机会接触到这所学校，我想借助我的图片传达给你们我的一切，也让这次学习机会惠及到各位没去过的同仁。

学习第一天......

先来看几张不怎么上档次的图片。这种地摊衣服随处可见。（体育课）

活动课累了两人相约就地休息，也没人催。（旁边就是活动室）

放学后在校园躺一会再走。（中午回家的同学）

自己班级的体育老师是男老师不好看，课也不上了。跑到有美女老师的课堂上痴痴地看，这一看就是一节课。（两个体育老师在相互切磋好看的活力操）

南师附小 学校大门

南师附小又称“斯霞小学”，这是一个关键词，个人觉得既是对斯霞老师的尊重，也是学校重教的百年传统。斯霞老师所倡导的“童心母爱”教育思想，创造的“随课文分散识字”的教学方法影响着中国教育，被誉为中国现代教育的引导者。其声名远扬，是中国基础教育届泰斗级的专家——被誉为“教育界梅兰芳”。

8点15进入校门，穿过中央大道来到接待室。

第一天去有点拘谨，校领导说这是你们休息的地方。这既是会议室，也是党员活动室，还是实习生的办公室，更是外来学习老师的休息地等等。感想是：会议室的使用率高的没法形容，有专人管理就好了，最好有个饮水机。找个水喝像做贼一样，丁老师找水找的把水杯永远留在南师附小，邹主任的水杯也累得粉身碎骨了。

会议室的对面是教学楼。再没有什么楼了。校长主动炫耀说，比起周边的学校我们学校算大了的，环境算美的了。容我没有素质，当时我就笑喷了。

每班大概五十人，五十六个班，三千人左右。上午第一节课下课周一的升旗仪式开始了，我看到他们是怎么下饺子的。

伴着我们跑操的音乐跑步进场。

在这面积没我们操场大的地块，从四面八方的一群群小蚂蚁涌进来，我完全看不清楚路线。有序、快速、整齐的排列依然做的很棒。

这么多人在不到五分钟的时间内，迅速有序集中。升旗仪式的程序以及展示和我校基本接近。但，人家的主持是省台的，我们的主持是乡村版的。集会结束后三千小人像潮水一样缓缓退去。这得花多长时间规划路线呢？人家有十三个体育老师，有体校毕业的跆拳道高手，花游健将，长跑冠军，广场舞之王等等。

姿势摆好了，一眨眼周边来了那么多小太阳。一片收获的黄霎是好看。

上午熟悉环境，领任务。下午听了两节语文课。不会评，老师都像是说书人一般厉害。第一天学习结束：这是一个没有食堂（外包的饭菜一点人间烟火没有，还是我们学校的美味），没有停车场，两栋四层楼房一个小操场，接近三千人，人均零点五平方，以及有很多形形色色“爱”的名校。

学习第二天......

到校稍作安排课间活动开始了。几千名密密麻麻的孩子开心地跳着王广成的广场舞《如果感到幸福你就拍拍手》场面震撼，呼声整天。听到音乐情不自禁下楼和他们一起跳。我在想，如果我们的课间操改成这活力动感的集体舞，孩子们是多么愿意做操啊。

有的小人舞姿很销魂，有的小人会偷懒，低年级小人跳的萌萌哒。

上午第一节就有体育课，这是我第二节体育课看到的。我们热身是在操场周围跑几圈，他们热身是围着一棵大树转转。

老师们发现什么了吗？

原来操场上一般都是十个以上的班级同时上体育课。每个孩子腰间都绑一根跳绳，我估计可能是地方小没地方放，也可能是人多怕找不到，更多的是为了节约时间，可以很快运动进行跳绳。看第一眼我就笑了，绑在名校孩子的腰上叫特色，如果绑在我们学校的孩子身上叫什么呢？

后面那个班学生是跆拳道课，前面这个班在玩我们在实践基地小组合作的那种抛接球游戏。

第三节听了他们的音乐课。四年级的《一只鸟仔》。

根据老师的嗯唱及手势变化找音乐名。初中生都不会找，人家四年级的孩子个个唱的洋气的很。2 3|23 21|2 55|2......

下楼休息时，“爱”的旅程开始了。这是斯霞长廊《斯人斯事 霞光万丈》，很遥远的年代感，有点像我们以前村小的橱窗。终于零距离接触斯霞老师了，后来去的每一天都去和斯老师打个招呼。

斯霞1927年就担任小学教师，她是“那一代”的杰出人物，这也是南师附小的骄傲。

下午2；00是余颖校长《爱的教育》主题讲座。

听了介绍，知道：经历风雨，炮火与磨难，百年老校的校史原来是这样的。算了一下110的岁南师附小。以及学校办学理念，特色，成就等等。

这是我的“爱”的笔记。

3点校语文教研活动，顺带是吴永军教授关于生本小研究团队的指导。一墙之隔是东南大学，学校语文组有活动，东南大学的知名教授越个墙就能来做个讲座，片里有活动，还能看到全国赫赫有名的教育泰斗。这种资源优势是不可企及的。

听了校长关于课程的建设，联想到听过的语文，数学，美术和音乐课。深有体会。

老师“偷懒”，把课堂交给孩子

“先学汉字再学拼音”是这学期全国小学一年级语文新版教材的最大特色。可能在几年前，南师附小在部分班级试点“以生为本”的“生本课程”就已经采用了先学汉字再学拼音的方法。

不仅如此，听曹校长介绍：“生本课程”还格外强调让孩子们搞小研究，教学中穿插小游戏，注重小伙伴之间的团队交流合作等。

《我叫黑脸琵鹭》

就在前一天，语文老师已经将课前小研究的单子发给学生，要求学生除了要提出对课文的疑惑，还要根据诗歌中的一些地名联想相关的故事、俗语等。

语文老师说，“小研究”是南师附小生本课堂的一个特色，它和课前预习不一样。“传统的课堂预习是零散的、机械的字词记、读，而‘小研究’中的问题，是孩子难以复制教材就能完成的，需要自己的思考、研究。”

我看到，一堂语文课下来，老师除了适当的解惑和点拨，课堂基本都交给了孩子。“别小看这些孩子，几年生本课上下来，到了五六年级，他们思考的问题，我们当老师的有时都感觉要驾驭不住了！”语文师笑道。

有老师开玩笑说：“把课堂交给孩子，我们是为了自己偷会儿懒。”南师附小朗宁老师说，表面上看，老师们好像在“偷懒”，实际上，在上课之前他们需要花更多工夫进行整合备课。

例如，“生本课程”有个特点是在“小游戏”中学习，听了一节二年级的数学课就感觉到二年级已经把数学游戏课列入了课表，听说每周都有一堂课。

和其他班的相比，生本班的阅读量也有明显提高。

就连美术课上，课前让学生介绍三原色等资料，学生准备的很充分，讲的有模有样。连我们听课老师都自叹不如。

但是可以明显感受到，这些孩子阳光、自信、会交流能联想，我想这就够了。”

学习第三天......

上午德育工作介绍，下午北小（北京东路小学）集团教学研讨活动。

德育工作中有一块学生评价。这是学生成长记录册《有爱每一天》，相当于我们的认星争优手册。这学生的爱分为：“爱礼仪”章，“爱学习”章，“爱锻炼”章，“爱活动”章，“爱卫生”章。每页里面有具体要求和相应易记的儿歌。

下午我没去听语文课，观看了联合班的孩子在为“喜迎十九大 红领巾相约中国梦”为主题的微队会彩排。

学习第四天......

虽然只有两栋教学楼，但人家有这些。。。这是望钟楼，可能是望着对面粗大的梧桐树上挂着的一口钟的楼。以前每个学校都有的上课、下课敲的钟。

时至今日，望钟楼已经变身为南师附小的图书馆，目前正在进行内部装修。

杜威院。“教育即生活，生活即教育”是中国教育家陶行知所说，但追根溯源，我们要先探访陶行知的老师“杜威”。

杜威院二楼，目前是南师附小校史馆，一楼是在南师附小执教一生的斯霞老师纪念馆。

“什么是教育？”杜威回答：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造。

斯霞纪念馆。

这是斯霞老师最后的照片，放在她一生钟爱的南师附小。

江谦长廊。江谦，南师附小前身的创办人。我们的紫藤长廊修剪一下，再起个有意义的名字，也会是一个景点。

还有来自广州，上海等大城市相互观摩切磋的学术交流团。

学习第五天......

就要结束行程了，赶紧到班上去转转。人家的学生也很拼的，外卖送到每个班。吃完饭老师就开始辅导了。班上的布置也很有想法。

下午在礼堂看了一场一年级儿童剧选拔赛。家长的资源也是不可企及：专业的主持家长，编导家长，摄像家长，后勤家长。邹主任说，别看了回家看电视，这就是少儿频道的少儿节目。

秋意渐浓，秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

80年前，宋家三小姐在总统府不经意回眸，隔着门帘望见一个光脑袋戎装男人，就此动了芳心；几年后那个男人不远万里运来了她所钟爱的悬铃木树种，从美龄宫一直洒到中山北路，满街的梧桐树，都是他为她种下的情和爱。

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼——这座兵家必争之地，王者虎踞龙蟠的城池，赋予了历史中荡气回肠的情爱内核。

南京的情爱，又常常是豁达、自由而奔放。

一个九五之尊的男人，可以为他的女人背上亡国的骂名；一个半壁江山的得主，可以在整个国都为他的女人种满同一种树；一个会写诗的豪门子弟，可以为他所爱的女人大声吟一首诗，让她的名字流传千古。

　南京的情爱一定也有压抑，因为这个城市实在太深邃了。

　更多的时候，南京正像孙中山先生的博爱精神那么恢弘，不婉约不矜持。

这个城市因此浪漫、雍容、宠辱不惊。

在这充满爱的城市，在这弥漫爱的校园。回校依旧“怀大爱心 做小事情”。