“研”出热情，“磨”出精彩。——“国培计划”（2017）长安区送教下乡活动纪实（二）

悠悠的鱼

寄语：

丝丝寒意，阻挡不住研磨热情；

孜孜以求，期待课堂百花盛开。

　　“没有什么能够阻挡我们对学习的向往……”，已然入冬，天气虽渐渐寒冷，但也阻挡不了我们研修的热情。为了进一步夯实驾驭课堂的基础，优化课堂结构，给全区教师提供探讨的平台，11月30日，我们国培计划（2017）项目培训团队小学数学送教下乡活动如期而至。团队8位成员与35位参训教师冒着严寒，克服种种困难，从四面八方再次汇聚到砲里街办中心小学，开展第二次课堂研磨活动。

”纵观全球，放眼世界”，砲里中心小学占地面积虽小，但却可见砲里人胸怀广阔。

本期导读：

签到，签到！我的名字在哪儿呢？

仔细聆听，认真思考！

11月30日下午，何军华老师及工作室老师为我们参培老师带来一场小学数学视听盛宴。

　　王永涛老师，陕西师范大学附属小学数学老师，何军华工作室成员之一。

　　王永涛老师课前用七巧板与同学们互动交流，让同学们看小鱼5秒钟后立刻用七巧板团体合作，不一会儿，一条“智慧”的小鱼游过来了。

　　王永涛老师为我们带来一节五年级数学课《三角形的面积》，王老师大胆创新运用教材，从新的角度引导学生从七巧板小鱼中的等腰直角三角形入手，提出如何计算三角形面积，让学生经历观察——猜想——验证——应用的过程。王老师不断制造认知冲突，突破难点，让学生理解“完全相同”的含义，在拼直角三角形，锐角三角形，钝角三角形的过程中进一步让学生推导出三角形的面积公式。

王老师的课堂关注每一个孩子，对于孩子的错误慢慢引导，不厌其烦。不仅关注孩子对知识掌握，还关注学生的获取知识的方法。

　　何军华老师，陕西师范大学附属小学副校长，陕西省学科带头人。

　　你可曾想过，《西游记》，《爱丽丝梦游仙境》作者道尔逊，伟大的民族诗人莱蒙托夫，这些都与文学息息相关的知识怎么会出现在数学课堂上？何老师很好的为文学和数学搭建起一座沟通的桥梁，让文学和数学美妙的撞腰。

　　在何老师的课堂上，每一个学生都是学习的主体，何老师循循善诱，精心设计问题，引导学生发现原来有趣的数学知识，竟然蕴含在美妙的文学中。何老师领着同学们，不仅感受到了数学的神奇之美，而且体会到了文学的精妙。

　　课后何军华老师立足自身成长经历，结合课堂教学，为老师们做了题为《小学数学教学的实践与思考》，给每位老师以实际指导，引人深思……

　　12月1日,长安区小学数学观摩研讨活动在南街小举行，课前张继会老师对本次话动议程进行说明，并对参会老师提出纪律要求。

区教育局教研室主任赵宏，副主任陈美玲亲自莅临现场指导工作，无疑是对我们小数人最大的支持和鼓励，我们小数人一定会砥砺前行，继续为长安教育做贡献。

　　南街小学耿静老师执教人教版六年级上《数与形》。耿静老师从条理清楚，层次清晰，从全新的角度给我们展示了以形助数，以数解形这种数形结合的思想，在课堂上她注重培养学生的动手能力，展示出了过硬的基本功，真有名师风范！南街小学的学生们思维活跃，发言积极，能从不同视点和角度想出解决同一个问题的方法，现场掌声不断。

　　大兆中心小学李怡老师执教人教版五年级《平行四边形的面积》一课，课前从已知的长方形面积入手，从紧紧抓住转化思想，让学生经历数方格——猜想——动手验证——应用生活的过程，顺利地构建起平行四边形面积数学模型。

瞧瞧，我们合作，长方形出来了！

　　长安区第一小学杨蕙瑜老师执教人教版四年级上册《合理安排时间》一课。杨老师从将语文课与数学课整合，让学生通过选词“一边……一边……，先……再……”入手让学生初步感知做事情既要做到有序又要优化的思想。再设计摆一摆并设计沏茶方案的环节，学生在动手操作——交流探索过程中更深入地理解优化思想。杨老师不光注重对知识的教育，更注重对孩子的评价及珍惜时间等思想的教育。

热烈讨论，精彩展示！

“小数诗人”毋永琪对三位老师各赋诗一首：

数与形，并肩行，规律探索方向明；

重实践，突观察，化繁为简思路清；

多角度，主体行，干炼洒脱数耿静。

问题导向引思考，面积大小来比较，

形状不同难为计，转化思想贯穿妙。

活动安排有新意，沉稳平和是李怡。

生活本如一团麻，工序排列主线抓。

有序同时为核心，合理安排全靠它。

认知交流思维辨，展示交流成果现。

张弛有度有顺序，挥洒自如当蕙瑜。

　　玩是孩子的天性，衡老师和蒋老师课堂互动从游戏开始，孩子们参与热情好高。

　　砲里中心小学衡娜老师的课堂从熊大熊二的故事入手，引导学生用实物小猴从前，后，左，右四个方向仔细观察，得出从不同方向得出的图形是不同的。衡老师不紧不慢，鼓励学生认真观察和表达，整节课热情溢，做为一名新岗教师，棒棒哒！

　　鸣犊街办嘴小学蒋莹老师课件制作精美，语言干净利落，思维环环相扣，对学生评价及时合理，尤其是组织学生用游戏比赛的方式感受一分钟，给学生留下深刻的印象。

　　砲里中心小学的孙艳媚老师，关注孩子已有的生活经验和知识基础。课堂内处处体现以学生为主的教学理念，发挥孩子的想象，培养孩子灵活的思维能力。

　　鸣犊中心小学沈黎英老师亲切和蔼、落落大方又充满了智慧。与砲里中心学校可爱的孩子们，为我们展示了一节颇有回味的解决问题课。看着精神抖擞的孩子们，看着他们炯炯有神的大眼睛。相信通过这节课的学习他们也收获多多。

精彩的点评，思维的碰撞！

别样的研讨——
围圆圈，晒太阳，细研磨，共成长。

交流才能共鸣，
研讨才能提升！

　　毋永琪老师和张继会老师做为国培小组中心成员，为参训学员们提供了一个自我展示的平台，提供了自我提升的空间，提供了一个交流研讨的话题。本次研讨，围绕我们送培的主题——“小学数学教学课堂教学目标的制定和落实”进行，参培老师热情高涨，群策群力，对听到的课纷纷提出自己的宝贵建议和改进良方，四位老师如获至宝，茅塞顿开，有这么多人帮助与指导及自身努力，相信四位老师教学之路越走越远…

老子曰:“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土”。“学校课堂亦如是，为了提升课堂教学，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，才能最终达到最佳教学效果。

结束语：

不忘初心、牢记使命。

今日育下花种，明日百花齐放！

未完待续…