<h3> 为了满足学生的阅读需要必需丰富学校阅读资源。为有效发挥图书馆资源阅读教学中的优势，激发学生自主阅读能力，进一步提高阅读学习效果，实验小学景宁校区成立了学生自主图书室，全部由学生参与，学生自主管理，借书还书整理图书，让学生成为主人，更好的激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平，让景宁的校园溢满书香。学生自主图书馆正式启动啦！！！</h3> <h3>一、招募志愿者管理员</h3><h3> 从二年级至五年级招募图书管理员，学生们争先恐后的报名</h3> <h3>海报招募</h3> <h3>招募学员，二年级到五年级学生</h3> <h3>孩子们争先恐后的看海报</h3> <h3>二、面试管理员</h3><h3> 报名的学生，由陈校长亲自面试，面试分为自我介绍，我可以做什么以及才艺展示环节</h3> <h3>招募的管理员中，陈校长亲自面试图书馆管理员</h3> <h3>孩子们自我介绍</h3> <h3>才艺展示</h3> <h3>三、管理员自我职责综述</h3><h3> 面试通过的图书管理员自己设计自己叙述我可以为图书馆做什么的职责综述</h3> <h3>为管理员们下聘书</h3> <h3>学生自我职责描述</h3> <h3>职责所在自我约束</h3> <h3>三、募捐图书</h3><h3> 图书都是由管理员们亲自向各班募捐，整理上架</h3> <h3>管理员们保存了图书捐赠表</h3> <h3>四、图书整理</h3><h3> 说时迟那时快，管理员们利用课余时间进行图书的分类整理</h3> <h3>管理员们整理图书</h3> <h3>这一幕幕真让人感动</h3> <h3>热火朝天</h3> <h3>布置好图书馆的每个角落</h3> <h3>图书清单各自归位</h3> <h3>管理员们为图书分类</h3> <h3>让每本书都到合适的位置</h3> <h3>借书卡发放</h3> <h3>整洁的图书室欢迎同学们</h3> <h3><font color="#ed2308"> 今天我们实验小学景宁校区的步步高学生自主图书馆正式启动啦</font></h3>