春风化雨，润物无声

金色云朵

　　人生一世 ，草生一秋；无论何时何地何种体制，都需要有文化的人，有知识有智慧的人，这些无疑就离不开教育。随着经济的发展，社会的进步，生活水平的提高，人们对教育的期望也就更高。

　　在中国说起教育，似乎有点沉重，有点让人茫然，无论是虎妈猫爸，还是每年绕不开的高考。今天，我们不说那些沉重的话题，说点轻松愉快的，谈谈那些春风化雨的教育故事。

　　在中国人眼中，似乎没有考试就没有教育，其实教育不是只有考试，更不是简单灌输。他需要我们慢慢地生长，需要温度，需要阳光，需要雨露，更需要人类在自我成长过程中的不断修炼。

　　教育与文化有着不解之缘，需要剔除功利心，王阳明有超凡的思想眼光，他在明朝就发出了"别叫科举考试毁了孩子"的呼吁。

　　王阳明说：读书功利化的结果就是："彼视学舍如囚狱""视师长如寇仇"。孩子们为了逃避课业负担，学会了撒谎偷奸耍滑，道德品质"日趋下流"。最终的结果"是盖驱之为恶而求其为善"。

　　以王阳明的观点，最先应该教的是道德，即如何做人，而不是如何提高成绩。用儿歌来培养兴趣，规定行为举止，养成生活好习惯，最重要的是引导读书兴趣。从而培养正确的人生观和价值观。

　　所以，真正的教育是把受教育者教育成人，成为一个懂得为什么活着的人，他有起码的道德情操，是一个会思考、有判断能力的人。让他们对自己的学校生活恋恋不忘，回忆终生。你能猜出这里面有中学毕业近20年的学生吗？

　　点燃火焰是教育的使命，让年青人豪情满怀，激情飞扬，在青春的岁月就该有青春的活力。

　　我要飞得更高，这是教育的力量，更是文化的内涵，是每一个生命的梦想。

　　多姿多彩的生活，教会了我们要和谐共处，和谐才会更美。

　　教育是美好生活的准备。—斯宾塞

　　墨子认为教育就是大合唱，"唱而不和，是不教也"。老师是主唱，学生得跟着唱，重要的是"察类"和"明故"：分辨思考能力。夸夸其谈，头头是道，没有正确的思考辨析，统统白搭。

　　美好的事情都是在愉快中实现的，"寓教于乐"就是最好的诠释，释放孩子的天性，帮助他们实现自己的梦想，这是教育不可推卸的责任。

　　兴趣是最好的老师，更是人生的方向盘；一个人去做自己喜欢的事，哪怕这件事情有千难万险，他都能坚持，但如果是去做自己不想做的事情，哪怕这件事是轻而易举的，他也很难把事情做好。

　　爱是教育永恒的主题，说句实话，"学霸"也离不开爱的滋养；只要有了爱，就有了温度，有了责任，有了担当；这些美妙绝伦的舞蹈就足以诠释了主题。

　　父母想尽办法让孩子受到最好的教育，老师挖空心思把最好的教育带给学生，让孩子们在学习中体会交流的快乐，感受互帮互助的温暖。

　　每个人在自己生活的空间都不想被忽略，都想成为生活的主人，不想被控制，教育就应该培养社会的主人翁。

　　一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这才是真正的教育。所以，教育是人的灵魂的教育，而非理智的知识和认识的堆积。

　　我最欣赏作家梁晓声对文化的阐释：文化是植根于内心的修养，是无需提醒的自觉，是在约束前提下的自由和为别人着想的善良。而教育则是文化传播的首要手段。

　　美丽的花朵，各有各的姿态，各有各的色彩，教育应当使每个人的天性得到健康生长，让孩子们自由成长、主动学习，当然，教育必须提供阳光，即使提供不了阳光，也不能挡住阳光。

　　回归心灵深处，教育其实引领着一种生活态度的彻底改变，从关注外在的索取追求到凝神触摸自己的内心生命，以及生命的意义或价值。

　　如果爱与逻辑有任何冲突，应该由爱来决定，如果心和头脑有任何冲突，必须先听心的。用心灵去唤醒孩子的心灵，才能涵养自己的心情，同时也涵养孩子的心情。

　　在浮躁的社会中做教育，更需要平静的心境。以平静的心对待孩子，坚守教育的质朴，去除一切功力的元素，让孩子在和谐的同心圆里快乐地长大。

　　让我们面向未来，面向世界，面向现代化！以平静之心对待教育。