幼儿园欢乐的每一天

仙人掌班

　　1978年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。”

记者愣住了，又问：“您在幼儿园学到了些什么呢？”
老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
在幼儿园里有良好的作息，饮食规律，为孩子养成了良好的行为习惯，学会了如何思考，如何生活！
下面，我们就一起来看一看，孩子们在幼儿园的一日生活和学习内容吧！

　　每天清晨，小朋友们还没有来到幼儿园之前，宋老师就已经开始工作啦，只为了给孩子们提供一个安全、整洁的环境！

　　桌子要彻底的清洁

　　柜子也要里里外外擦干净

上午8:30-9:40是我们的区域活动时间哦！

作为一日生活中重要环节，区域活动正为幼儿提供了直观的、全面的、个性化的环境。材料的投放与利用直接影响幼儿区域活动的有效性。我们投放了不同的高结构材料与低结构材料在区域供孩子们自由选择。

什么是高结构材料？

在区域活动中，教师根据幼儿发展需要，有目的、有计划地投放各种材料，是由教师发起，以教师计划为导向，蕴涵着教师预先建构好的知识系统和教育目标。

什么是低结构材料？

其过程是由幼儿自主发起的，以幼儿的兴趣和需要为导向，通常需要幼儿具备多种技能和知识，虽然系统性不强但可以充满创造性，发散幼儿的思维。

建构区低结构材料——纸砖

低结构材料——纸杯

　　每天区域时会有专门的小小值日生，来为小朋友的进行加点的服务。

两个小值日生分工明确，一个负责叫其他小朋友来喝酸奶，一个负责记录哪些小朋友已经喝过酸奶。

这项区域活动可以促进幼儿社会性的发展，在记录的过程中还能发展统计的能力！

　　周一、周三、周五的加点是香蕉，每一个香蕉都是完全由小朋友自己来切的！

老师会在旁边观察指导以及注意小朋友的用刀安全。

孩子们的动手能力远远比我们想象的要强，小值日生都能根据老师的要求将香蕉均匀的切开。

今天，我们选择的区域是美工区！

创意美术也是我园的特色课程，在美工区，我们为孩子提供丰富的创作材料，每一天的区域活动都会根据主题背景生成一个小的创作主题，如瓶瓶罐罐主题背景下的《记忆的瓶子》；会跳舞的树叶主题背景下的《树叶宝宝的舞会》等等…

　　区域活动结束后，就到了户外活动的时间啦，在天气好的时候，我们一定会到户外组织各种有趣的户外体育游戏，保证幼儿的体育锻炼时间。

在天气不允许的情况下，我们也会在室内进行早操和体育游戏锻炼哦！

　　户外之前我们会自己穿衣服，但是需要老师帮助我们拉好拉链！

自制户外体育器械——跳格子

跳格子能够锻炼幼儿的弹跳能力和肢体的协调性。

纯净水桶摇身一变，也能变成我们户外游戏的器械啦！

户外体育游戏——走轮胎

走轮胎可以锻炼孩子们的平衡能力，在游戏中孩子们还可以相互协助，体验合作游戏的快乐。

户外时间结束啦，我们该吃午饭咯！

吃饭之前千万记得要洗手呦！

在孩子们一起生活的各个环节中，我们致力于培养幼儿良好的生活卫生习惯，为孩子养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不大声说话等好习惯。

在集体生活中，规则意识的培养也必不可少，孩子们知道洗手、上厕所、喝水时都要排队，具有良好的规则意识！

我的小手洗干净啦！用我的自己的小毛巾擦擦手！

　　饮水间的对面有一面小小的统计墙，每当小朋友喝了一杯水，就能在属于自己的袋子里放一根木签，这样的墙面设计既让孩子学会了统计，有能督促孩子们多喝水，真是一举两得啊！

　　开饭前20分钟，我们会用配置好的消毒水为孩子的餐桌进行消毒，消毒水每隔半天重新配制一次。

　　十分钟后，孩子们上桌准备吃饭啦，这时我们会再用清水将餐桌擦干净。

　　每一天都会有固定的值日生来进行盛菜和端菜工作，别看孩子们年纪小，做起值日来一点也不含糊，每个人都井然有序的取餐然后将饭菜送到其它小朋友的位置上。

我来为小朋友盛饭！

小值日生进行盛饭也是生活自理能力培养的一部分，孩子们的速度虽然有些慢，但他们却能一丝不苟的按照老师的要求将饭菜均匀的盛进碗里。

　　吃饭啦！虽然这个菜我不太喜欢吃，但是老师说这个菜特别的有营养，吃了以后会变得更聪明!

　　每天餐后整理，我们会选择吃饭比较快的小朋友来进行餐后整理的工作，孩子们特别愿意参与，一些吃饭时喜欢东张西望的小朋友为了能参加餐后的整理，也逐渐提高了吃饭的速度。

　　在饮水间接水，我们都懂得要排队！

　　饭后漱口，我的牙齿才会又白又健康！

　　餐后整理，每天选择一个小朋友来复习以前学过的内容。

　　到了午睡的时间啦，脱衣服最快的小朋友，老师奖励他一个大大的拥抱哦！

　　下午起床咯，老师会把我的头发梳的漂漂亮亮的！

大家是不是以为我在蹲着啊？其实不是，我坐在老师的小腿上呢！😝

　　下午是集体教学的时间，集体教学分为健康、社会、语言、科学、艺术五大领域，每个月根据主题背景，制定五大领域的课程，确保幼儿的全面发展！

　　艺术领域——美术《春天的小草》

　　吃晚饭啦！

晚饭时间是小朋友们自我服务的时间，小值日生只负责把饭菜盛好，每一个小朋友自己来取饭。培养孩子的生活自理能力，从一起生活中的每一个小环节开始！

　　放学前的十分钟…

这十分钟也要让孩子们有效利用，我们选择了阅读活动，提供自由宽松的阅读氛围，让孩子们从小爱上阅读，希望阅读成为习惯，伴随孩子的一生。

　　放学前1分钟！

家长们马上就要进来啦！

每一天，我们班级的门口都会有一位文明小使者来叫小朋友，站在班级的门口跟每一个小朋友说再见。

这样的离园环节，孩子们很有仪式感，又培养孩子们从小讲礼貌，学会使用礼貌用语，并运用在生活中。

　　当然，在我的记忆里，在幼儿园我们还会有一些难忘的回忆！

比如，徐梓骞送我们的风车为我们带来了很多快乐…

　　哈哈！我们最喜欢所有人一起拥抱老师，太开心啦！

　　我还喜欢做老师的小助手，所有小朋友的鞋子都要放在这儿烤干，让我来数一数这里的鞋子数量对不对！

　　这是我们第一次发班服，好激动啊！

　　当然，幼儿园里还有很多精彩有趣的活动！

比如：母亲节活动！我正在唱一首送给妈妈的歌！

　　父亲节活动，我们和爸爸们一起做游戏！爸爸用身体撑起一条长长的隧道，快来玩钻隧道的游戏吧！

六一儿童节活动，我们在幼儿园的墙壁上留下了属于我自己的作品！

　　幼儿园组织的义卖活动，这么多的商品，我看看要选哪一个比较好呢？

　　我们在给我们班的小菜园浇水，希望苗儿快快长大！

每一个孩子都像是一个小天使，

是缘分牵引着我们与孩子们相遇，

如果你是一位妈妈，你会拥有一个小天使，

但是作为一名幼师，我们拥有三十多个小天使，

看着他们一点一滴的进步，

看着他们一颦一笑的纯真，

看着他们一天一天的成长，

我们真心的感觉到，

能够参与他们的成长，是我们莫大的荣幸。

　　幼儿园老师的爱是平凡的

因为她们给予孩子的都是点滴中的成长

幼儿园老师的爱是伟大的

因为她们对于孩子的爱是发自内心的

“我爱的第一个孩子不是我的孩子”

　　光与暗是相对立的词，

我们不能否认这个世界存在着很多黑暗，

可我相信我们的世界存在更多的是光明，

愿每个孩子都能被世界温柔以待。

以未来与希望为名，愿孩子们更加快乐，愿教师们更有尊严，愿家长们更加幸福。