<h1><b>今天，</b></h1><h1><b>你微笑了吗？</b><br></h1><h1><b>你快乐吗？</b></h1><h1><b>你感受到每一刻的小美好了吗？</b></h1> <h1>“手指操”做起来</h1><h1>拍拍虎口，拍拍手背，</h1><h1>手掌拳头对对碰，</h1><h1>捏捏耳朵，揉揉眼睛</h1> <h1>耶，“give me five”</h1><h1>“谢谢你陪我一起学习，有你真好。”</h1><h1>互相给对方一个爱的抱抱，</h1><h1>给对方加油打气</h1><h1><br></h1> <h1>动动四肢，暖暖身心，</h1><h1>带着来自同伴的温暖爱意，</h1><h1>顾老师和大家一起开启了今天的快乐学习之旅。</h1> <h1>党的十九大提出的“四有”好老师要求</h1><h1>你，做到了吗？</h1> <h1>成为一名有仁爱之心的老师，需要怎么做？</h1> <h1>一.学会“非暴力沟通——爱的语言”</h1><h1><br></h1><h1>“生死在舌头之下，语言就是力量。”</h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1>给孩子多点理解、爱和鼓励，<br></h1><h1>为他们的心理补充营养。</h1> <h1>“暴力沟通”情境演示</h1> <h1>“非暴力沟通”四要素:</h1><h1> 观察 —— 感受 —— 需要 —— 请求</h1> <h1>二.需要有“共情力”</h1><h1> </h1><h1>当学生有负面情绪，有烦恼和压力，来向你倾诉的时候，</h1><h1><font color="#39b54a">要先处理心情，再处理事情。</font></h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1>“共情沟通”三大法则:<br>1.肯定的语言，赞美与感谢<br>2.精心的时刻，倾听与陪伴<br>3.肢体的接触，牵手、摸头与拥抱</h1> <h1>共情式情境沟通演练现场～</h1><h1><br></h1><h1>老师们在群策群力，积极热烈地讨论中</h1> <h1>今天的学习，在一曲《朋友》的歌声中画下了句点。</h1><h3><br></h3> <h1>每个大人都曾经是小孩，<br>每个大人的心里也都住着一个小孩，<br>不要忘却，<br>我们都曾经那么渴望被爱。<br>如今，<br>这些孩子们也一样。<br>不要吝啬你的爱，<br>要大声说出来。<br>爱是光，是暖，是希望，<br>能在爱里成长，<br>是一件多么幸福的事。</h1><h3><br></h3> <h1>顾芳瑜老师的《善爱我》系列课堂，教会我们去爱<br>有声有舞，笑声不断，精彩纷呈<br>希望我们也能给自己的学生带来这样有爱灵动的课堂</h1>