<h3> 教育家叶圣陶先生说过:“教育就是习惯的培养”。</h3><h3> 自开校以来学校管理学生的重点工作就是——学生的行为习惯养成，“好习惯，好人生，同携手，育新苗”这是我们的目标，通过家长会也与家长达成共识。</h3><h3> 我们将行为习惯养成教育进行了细化，本学期主要培养学生以下四点行为习惯:</h3> 一、学习好习惯——二年级以上学生必须记住作业 <div> 换种思维，记作业其实也是在培养他的记事习惯，并且作业还不是一件普通的事，从这个习惯就可以看出孩子的一种学习习惯，学习态度。不要给孩子一种依赖性，天天记不住都有别人替他记，替他问，久而久之失去自己应有的能力。</div><div> 对于二年级以上的同学记住作业已经不是难事，但是个别班级的个别同学还是记不住自己的作业，希望任课教师及家长都要重视这个问题，积极采取措施去培养这些同学的记事习惯。</div> <h3>二、出行文明习惯——入楼即静，入室即学</h3><h3> 一名学生，只有排除杂念，专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造，有所成就。“入楼即静，入室即学”就是要求我们心静。试想，如果进教室早的同学，三三两两都在说话，那么后来进教室的同学也就不会很快投入到学习状态中，如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读。</h3><h3> 所以，当你学会自我管理后，做到“入楼即静，入室即学”，在学习生活等其他方面，也就能做到自我管理，自我约束。这是一个很好的习惯，对我们的未来十分有益。</h3><h3> 高年级做的比较好，低年级约束能力较差还需要加强管理，培养这种习惯。</h3> <h3>三、爱护公物习惯——爱护小区设施，爱护我们共有的家</h3><h3> 爱护社会的公共设施，是每一个人都该具有的品德，他是一种品德，更是一种行为习惯，我们学校的个别同学经常在所在小区搞破坏，单靠老师的强迫命令作用不大，空洞的说教有时只会让学生产生逆反心理，希望家长和教师寻找一切机会，关注一切过程，让学生知道公共设施的意义与破坏的后果。</h3><div> </div> <h3>四、守时好习惯——按时到校，按时放学</h3><h3> 早上7:40——7:45到校，中午2:20——2:25到校。</h3><h3> 一直以来早到校情况都比较严重，早到校存在很大的安全隐患。1、值周老师还没有到达，同学们早来不是打打闹闹就是在周边玩耍，有的学生甚至聚众大吵大闹，影响很不好。2、学校门不开，很不安全，容易给一些犯罪分子可乘之机，将魔爪伸向孩子。</h3><h3> 希望家长们也将这件事重视，监督孩子们的出门时间，让每一个孩子都按时到校。</h3> <h3 style="text-align: center; ">世界上最可怕的力量是习惯</h3><h3 style="text-align: center; ">世界上最宝贵的财富也是习惯</h3><h3 style="text-align: center; ">习惯是一个人的资本</h3><h3 style="text-align: center; ">你有了好习惯</h3><h3 style="text-align: center; ">一辈子有用不完的利息</h3><h3 style="text-align: center; ">你有了坏习惯</h3><h3 style="text-align: center; ">一辈子有偿还不了的债务</h3>