<h3>阳新县实验幼儿园 袁静</h3> <h3> 11月,我来到美丽的江城和首都北京,成为“国培计划(2017)”——湖北省乡村幼儿园教学园长培训班的一员,与各位同仁相聚武汉和北京首师大,聆听了众多专家的讲座,学习了最新的教育教学理念;观摩了园本研修,领悟了各所幼儿园的先进办园理念;参与了主题论坛展示,感受了学员们的学习热情。与“国培”相伴的日子,让人不舍,更让人怀念,主要体现在“两个一”: </h3><div> </div> <h3> 一、一点感受 </h3><div> 1.这是一次共叙共话情谊的聚会。来自全省300名幼儿园教学园长参加培训,着眼于教学园长的能力提升,为各地区幼儿园之间提供了相互交流、增进友谊的良好平台。 </div> <h3> 2.这是一次相互求知求教的聚会。在这里,既有严格的纪律,又有暖心的关爱,我们团结友爱、勤奋好学、聆听交流、质疑探究、开启心智。 </h3> <h3> 二、一点体会 </h3><div> 1.专家引领,学习了新理念。 </div><div> 此次培训,内容丰富,案例生动,给了我们强烈的思想冲击和深刻的理论引领。焦敏教授的《幼儿园课程的特点与实施》让我们明白了人的发展依赖于机体成熟,人类思维的发展有其自身的规律,要遵循幼儿的发展规律,不能揠苗助长;康晓燕书记的一个问题让我们反思“你算是一名专业的园长吗?”;王丽芳园长指出园本研修要研训一体;何磊园长剖析《幼儿教师队伍专业化成长》,要以儿童为本、以经验为基础、以资源为依靠、以整合为机理进行解读,强调修德、笃研、善为、有恒;杨慧玲园长结合自己的工作实践,讲故事、举例子带领我们走进了园本教研的定义、模式、原则和操作要领;开展区域游戏落实《3——6岁儿童学习与发展指南》胡慧教研员阐述了区域游戏对实施《指南》的重要意义、区域游戏中的学习与发展、活动区环境的创设与《指南》中目标的实现、教师在活动区中推进幼儿的重要途径。”</div> <h3> 2.名园观摩,开拓了新视野。</h3><h3> 11月17日至22日,学员分成三组分别到江夏区机关幼儿园、黄陂区蔡家榨街道中心幼儿园、盘龙城中心幼儿园及北京市各幼儿园观摩学习。我们组走进江夏区机关幼儿园,听取园长“旭日东升 特色初显”的报告,观看了精彩的大班科学活动《有趣的尾巴》,并参观了全园教学设施、活动区域和文化环境。学员们一致认为,参观的各幼儿园特色鲜明,处处彰显出教育文化的内涵。</h3> <h3> 3.团队建设,展示了新形象。</h3><h3> 在班主任刘震老师带领下,学员们开展了“破冰”游戏活动,在积极、快乐的互动中,团结、合作的良好氛围初步形成,实现了“短期建班、快速融合”。整个学习期间,都以小组为单位进行研讨、参观、学习,各组高效学习、人尽其才、各司其职,齐学习、同进步,充分展示了高效协作、沉稳睿智的团队形象。</h3> <h3> 4.科学组织,获得了新进步。</h3><h3> 省幼儿示范培训中心对本次活动特别重视,组织有序,形式多样,有完善的管理措施和针对性的课程设置,有力地提升了培训的质量和效率。同时,班委们团结一心,有效协作,全心服务,通过各项活动,各种交流,把大家紧紧团结在一起,安心学习,共同进步。我们在学习期间始终以一名学生的身份严格要求自己,向专家学、向身边的学员学,积极参与小组研讨活动,认真完成作业,收获非常大。 </h3><div> 问渠哪得清如许,唯有源头活水来。通过培训,我真切感受自身知识的缺乏、观念的滞后。过去,我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”现在,我觉得教师绝对不是“一桶水”这么简单,应该是“源头活水”。只有树立“活到老、学到老”的思想,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作,才能跟上时代前进的步伐。 </div><div> 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。培训只是开始不是结束,我将以这此培训为契机,努力将所学的新理念、新知识运用到教学实践中,不断总结反思、扬长补短,切实让培训成果成为推动幼教事业发展和个人进步成长的强大动力。</div>