寻找中国元素 传承中国文化

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　　文化，是一个地域、一个民族、一个国家的名片，传统文化更是一个民族积淀多年的瑰宝。

　　为了让学生能够感受到生活中丰富多彩的传统文化，南校区三年级语文备课组在学习第五组课文时，结合"综合性学习"，开展了"寻找中国元素 传承中国文化"的综合性学科活动，学生自主选题，活动以多种形式、不同阶段、层层深入、精彩开展。

一 .精彩课堂 敲开大门

　　《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》为我们打开中华传统文化这座宝库提供了最精彩的文本范例。

二.依托课文 深广延伸

　　在综合性学习活动中，孩子们在生活中搜集了事物、图片等资料，更难得可贵的是孩子们亲手书写了软笔书法、水墨画等传统艺术作品，玩了皮影、窗花、刺绣等手工艺术品……

　　每个同学都兴致盎然地在综合性课堂的"展示台"和"口语交际"环节中和老师同学分享，每一节课的美妙时光都在浓郁的中国风流淌。

三 .思维导图，精彩记录

　　通过制作喜闻乐见的手抄报，把孩子们领进中华传统文化的百花园，让孩子们去感受、去触摸、去体验。

　　社会主义核心价值观继承弘扬了"仁义礼智信"的精髓,体现了中国特色。仁即友善爱国;义即公平正义;礼即文明和谐;智即求真敬业;信即诚实守信。

　　传统文化是中华民族历经几千年淬炼的精气神。

　　青少年是文化传承的主角，对传统艺术魅力的感知，对中华民族伟大创造力的认识，自然而然地产生一种民族自豪感，从而增强了民族自信心。

　　作为新时期的小学生，我们不仅应该了解我国的传统文化，还应该积极继承和弘扬传统文化，做一名有骨气、有底气的中国人。

四.展示交流 其乐共享

　　中国传统文化博大精深、源远流长；兼容并蓄，和而不同。古代名人、古代建筑、古代服饰、神话、古诗、书法、剪纸、春联、京剧，精彩纷呈……

"走进传统文化"系列活动的开展，不但唤起了孩子们内心的民族认同感和自豪感，也让语文的学习历程丰富而又充满人文气息。

臻美的语文实践经历为语文能力训练提供沃土，更提升了孩子们的审美和人文素养。

　　中华传统文化之美，使人如沐春风，感悟通透。我们以赤诚之心，取其精华，去其糟粕，方能不负初心，使文脉得以延续。