<h3 style="text-align: center;">期中考试前，致初中部老师的一封信</h3> <h3><br></h3><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center; "><b>期中考试前，致初中部老师的一封信</b></div><div><br></div><div><br></div><div>敬爱的初中部老师们：</div><div><br></div><div> 大家好！开学到如今，我们16人，经过了两个多月在一起的相处和工作，我们都在新的岗位上展开了各自的工作，这一路走来既兴奋又焦虑，兴奋的是我们因为缘分走在了一起，兴奋的是有改变、有重组就会有新的活力和职业新生命的出现。焦虑的是老手新活是否能够胜任？这一切都伴随着我们的思考和努力一点一滴的做着。</div><div> 虽说我们多数人都是有经验的老师，但面对新岗位我们每一个人也是从零开始，从新课程高效课堂的学习拉开帷幕，到第一次过关课和月考，这一路虽说磕磕绊绊，但我们从理论到实践，检验了我们这支求知、求新的团队，是一支能打硬仗的队伍，也是一支学习型队伍，一支不骄不躁的队伍，当然我个人最庆幸的是我们是一支团结高效的队伍。</div><div> 在高效课堂的研讨学习中，虽说怀揣着忐忑不安的心情，但我们并没有止步，不断在两位领导的耐心指导下，一步步的上手高效课堂的实践操作，在教研组只有两个人甚至一个人的情况下，我们克服困难，跨学科教研，多学科研讨。在编写导学案没有经验的情况下，我们想尽一切办法，组织教师反复研讨。如今我们的导学案编写，无论从格式和内容上已经初入正轨。</div><div> 在高效课堂的推进中，我们从小组建设入手，班级文化的打造紧紧围绕高效课堂展开，助力小白板和小组打分牌人文设计服务于教师课堂操作，“小笔筒”为小组快速展示赢得了宝贵时间。学生管理工作，人人参与，人人包抓，扶优帮困落实到人，留守与扶贫工作层层签订责任书。住校学生夜夜勤查，解决实际困难。教师队伍管理做到有学生的地方就有教师，做到严管勤督，教学区域实行教师全员轮流值班，领导带班制度，无论是课堂还是课间，教师无缝衔接。经常看到学生离开学校了，教师还在工作的身影。有同事不解地常问，学生都走了你们还在为谁工作？我笑而回答到“我们在为自己工作”。真的感谢亲们，让我们的团队如此凝聚有力！心叹…有这样的团队，可守若磐石，攻如破竹！如今的课堂上，我们的学生精神面貌饱满，课堂学习氛围浓烈，教师新课程教学操作熟练，从每日作业的布置到周练考的安排逐级细化。我们还在不断前行。</div><div> 目前的这一切我们首先要感谢我们自己，感谢我们每一位亲流的汗，洒的泪，受的委屈。也感谢两位肯手把手教我们的领导，也要感谢我们整个和谐与默契的初中部团队。</div><div> 同志们，说了这么多，期中考试即将来临，硬仗要打，硬骨头要啃，不要慌更不要乱，考前需做好本科目学生思想工作，设立目标，树立学生考试自信心。不说丧气话，学困生鼓励前进3到5个名次，优秀生鼓励反复检查争取满分试卷。部分学生个别谈话，鼓励动员;指导答题技巧，如政史地生科目，先做会的，后补充，答题字数要符合要求，尽量答满等。语文作文字数及工整程度等; 做好监考工作，严格履行监考职责，严格监考这也是为自己所带科目考试成绩带来的最大公平。期中考试对我们至关重要，是对我们这个团队的检验，更是对我们个人的检测，一荣俱荣，一损俱损，望亲们给我们的学生调整好心态，鼓足信心，精心指导，争取打赢七年级第一次全县质量检测的胜仗！</div><div><br></div><div><br></div><div> 致</div><div>礼！</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> 泾干中学初中部</div><div> 2017年11月5日</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>