潜心教学，夯实基础，着重提高——记左坑小学期中质量分析会

锦瑟流年

学生

审题

训练

后进生

教学

班级

中要

语文

能力

加强

2017年11月24日下午，五云镇左坑小学召开了本学期期中质量分析会，全体教师齐聚一堂，共同反思上半个学期教学工作的不足，探讨下半个学期的努力方向。同时也对本次期中考试表现突出的班级、学科给予了表彰，为成绩落后的班级提出了合理化建议、制定了帮扶计划。

在左坑小学校长刘明的主持下，语文数学教研组长就本次考试质量进行了透彻的分析。

一年级语文老师刘晓健提出：

1.一年级学生存在最大的问题是审题不清，教师平时要培养他们的审题能力。

2.班级纪律是成绩稳定的首要保障，严抓班级纪律方能有效地提高学生整体素质。

3.低年级训练万变不离其宗，要以拼音和生字为主。

一年级数学老师黄鸣说：

1.一年级学生两极分化情况严重，要注重后进生辅导。

2.平时作业的布置要多样化，以适应灵活多变的题型。

二年级温盛平认识到：

1.要培养学生良好的学习习惯，尤其是看题要仔细，审题要细心。

2.平时的作业不能只顾判断对错，而要让学生既知其然又知其所以然。

3.班级纪律有待加强，不能一味布置任务，要让学生自觉。

二年级与四年级数学老师彭永忠分析道：

1.我校严抓了学生口算、笔算、应用题训练，学生能应付自如。

2.后进生转化是个艰巨的任务，我们不能只顾培优，遗漏补差。

三年级语文老师肖卿文反思：

1.作为中段年级，正是作文起步阶段，今后我要多关注学生作文训练。

2.阅读能力的提高是重中之重，平时早读和午休要进行专项训练。

3.两头差距过大，教师要重视培优辅差。

三年级数学老师刘明分析：

1.要端正我校学风，养成良好的学习习惯与答题习惯。

2.继续加强平时的专项训练。

3.对待后进生，教师要多一些耐性，后进生是班级潜力股，要针对他们的弱项对症下药。

四、五年级语文老师温立新建议：

1.加强拼音与句子训练，尤其是四年级班基础薄，训练要有针对性。

2.学生学习习惯差，考试和作业常出现审题不清，字迹潦草，平时要重视引导。

3.端正班级风气，严厉杜绝违规违纪现象。

五、六年级数学老师卓林高指出：

1.加强计算能力训练，绝大部分优生失误都是因为计算失误而非知识缺乏。

2.培养学生良好的学习习惯，尤其是检查和验算的习惯。

3.提高学生审题能力，尤其是应用题的训练。

六年级语文老师张慧反思：

1.我班后进生拼音基础薄弱，每一天早读都要针对这几位后进生进行拼音诵读和听写。

2.继续加强培优，我班优生比例偏低，应着重培优。

3.平时的训练要多样化，尤其是阅读理解部分要让学生多加思考。

随后，针对我校语文教学，大家总结出如下建议：

1.加强对基础知识的巩固，做到温故而知新，而且要及时复习。

2、认真钻研教材，把握重点，提高课堂效率，做到预设和生成的和谐统一。学生是课堂的主人，要引导学生多抒怀，多感受，多朗读，多练习，帮助学生进行知识迁移。例如在学习重点段落时，可以拓展课外知识，或补充，或练笔，加深学生对重点难点的理解，提升阅读能力。

3.培养学生的审题能力。在讲解习题时，有意识地要求学生看完题目后，用自己的话讲明题意。经常这样练习，可以提高学生的审题能力。（标题干，保留做题痕迹）

4.加强对后进学生进行个别辅导，给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。做到课堂提问多给机会，课后作业当面指导，练习之后帮助分析错误与问题，定期给予辅导。（定及格边缘生）

5.帮助学生积累知识。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：要让学生有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。重视课外阅读，可以起到事半功倍的效果。（写读书笔记，感受）

6.勤练笔，提高学生的写作能力。备课组要计划把阅读教学与写作教学结合起来，学习谋篇布局，遣词造句的能力。在批改作文时对学生严格要求，重点部分若是写得不具体，就应指导学生抓住人物的言行举止写详细。开头与结尾要注意技法。（读写结合，激发兴趣）

对于数学，大家总结出：  

1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。

2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。

3、针对一些学生不会估算，估算能力弱的问题，在今后的教学中要注意加强对学生估算能力的培养和训练。

4、在今后的教学中，要注意联系现实生活开展数学教学活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。。

5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。

本次期中考试质量分析会，是一个里程碑。我们要弥补不足，发扬优势，继续潜心教学，夯实基础，着重提高我校教学质量。