<h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>中一班课程故事——雨中曲</b></font></h1><h3> 雨水充沛的南方，雨季改变了大家生活的节奏，恰逢秋冬交替的时节，连绵不断的雨模糊了季节的界限，却还没有停歇的节奏。心思敏锐的孩子对"雨"产生诸多的联想和思考。俗话说"立冬雨，一冬雨"，这注定是个多雨的冬天，满足大家的好奇心，一起走进雨中漫步感受吧！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>序</b></font></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">～～～～听见 雨落下的声音～～～～</font></h3><h3>故事，从这里开始……</h3><h3 style="text-align: left;">雨天，心情驿站里出现了两幅画</h3><h3>小米："今天我的心情很好！因为下雨天，车子会变干净，小花也能喝到水。"</h3><h3>多多："今天我心情不好！因为下雨天把我家的花都淹没了，我希望出现彩虹！"</h3><h3><br /></h3><h1 style="text-align: center;"><br /></h1> <h3>雨天 是开心还是失落呢？</h3><h3>雨究竟是什么样的？</h3><h3>它在哪儿？它去哪儿？</h3><h3>这样吧，我们一起去看看🤓</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>前奏——玩·雨</b></span></h1><h3>下雨天 身上淋湿会感冒……</h3><h3>雨天外出很麻烦...不开心</h3><h3>但是</h3><h3>中一班的孩子们</h3><h3>开开心心地戴上雨具</h3><h3>快快乐乐去玩雨啦～</h3> <h3>一、出走户外零距离</h3><h3>雨天 </h3><h3>👦🏻👧🏻："操场地面很滑不能做运动了"</h3><h3>下了几天的雨 大家都憋坏了</h3><h3>大家一起商量 决定带上雨具去玩雨</h3> <h3>等等！别急别急！</h3><h3>出门前，大家正兴奋的介绍自己的雨具！</h3> <h3>胡夏：我的伞是很神奇的！可以变得又小又短！</h3><h3>天天：这里有个机关，把它拉下来就可以给雨伞穿上衣服，水就不会滴下来！</h3><h3>丞丞：这双雨鞋我最喜欢了！上面有小黄鸭哈哈哈～</h3> <h3>这儿有一把彩虹伞</h3><h3>你发现了吗？</h3> <h3>谈话中，孩子们了解了各式各样的雨具，不一样的款式，创新的用法，既美观又实用</h3><h3>它们都是用防水材料做成的</h3> <h3>☔️☔️☔️好啦好啦，一起出发玩雨啦！</h3> <h3>雨中的花园</h3><h3>你们见过吗？</h3> <h3>👦🏻：没有雨伞我借给你！</h3><h3>👧🏻：我的雨衣也很漂亮穿上吧！</h3><h3>暖暖的 很贴心～</h3> <h3>🌧️🌧️🌧️</h3><h3>这里这里都有小雨点</h3> <h3>更多精彩实录</h3><h3>孩子们在雨景中</h3><h3>近距离感受雨天的意境美</h3><h3>园里的花草在雨天也有不同的风景</h3><h3>最重要的是能和伙伴们一起</h3><h3>无论在哪里都是最满足最开心的</h3> <h3>二、合作创意雨中景</h3><h3>这么好玩、好看有意思的下雨天</h3><h3>把它画下来吧！</h3><h3><br /></h3> <h3>创意瓶画——我是主角，我在雨中做了什么呢？</h3><h3>用各种材料来装饰我和雨的故事吧！</h3><h3><br /></h3> <h3>合作画"雨中景"</h3><h3>当然啦雨中有我和许多小伙伴！</h3><h3>大家一起玩最开心了</h3><h3>你画小人我画雨点</h3><h3>我们合作完成雨中景！</h3> <h3>三、回到家中来"集"雨</h3><h3>这么好玩的雨 我要和爸爸妈妈玩一玩</h3> <h3>我和妈妈在雨中合影</h3> <h3>👧🏻：快下吧下吧，雨下大了还能收集起来呢！</h3> <h3>亲亲：一夜过去，好像只有这么点，能用来做什么呢？</h3> <h3>小米：为什么下雨天，玻璃窗有一层水，可以画画呢！明明雨水在窗外，那这些窗上的水从哪里来？</h3> <h3>伊伊：我和爸爸妈妈散步的时候发现，地上的灯光竟然在冒"烟"！明天去问问老师和小朋友们，这是怎么回事？</h3><h3>那我们一起去认识认识吧！</h3><h3>于是👇👇👇</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>副歌——识·雨</b></font></h1><h3>雨原来，还有这么多的奥秘啊！</h3><h3>西西：雨从哪里来的？</h3><h3>一鸣：水蒸气又是什么东西？</h3><h3>小语：雨掉下来就只能扔掉了吗？还有什么用呢？</h3><h3>没关系 有问题我们一起来揭秘！</h3><h3><font color="#ff8a00"><b><br /></b></font></h3><h1 style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"><br /></font></h1> <h3>一、雨的形成——探索知识的海洋</h3> <h3>我是小学霸！</h3><h3>开启学霸模式🔛</h3> <h3>哇下雨了下雨了赶紧去行动</h3> <h3>孩子们在家做足了功课</h3><h3>带着满满的干货来分享➡️</h3> <h3>手绘"雨的形成"</h3> <h3>我来给大家解释解释吧🤓🤓</h3> <h3>二、雨的作用——物尽其用的秘密</h3><h3><br /></h3> <h3>👧🏻雨有什么作用呢？书里有答案我找找</h3> <h3>圣博说：你们知道水力发电吗？</h3><h3>👩🏻🏫：哦？那是什么东西？</h3><h3>👦🏻：简单的说就是一个电风扇装在水库里！</h3><h3>👩🏻🏫：那水库是什么？</h3><h3>👧🏻：就是挖个大大的坑把水"接"（方言：集）起来！</h3> <h3>孩子用稚拙的画笔 表达对雨的认识</h3> <h3>谈话活动中</h3><h3>孩子们分享关于雨水的经验</h3><h3>接触了一些晦涩难懂的专业术语："水蒸气"、"结晶"、"蒸发"……</h3><h3>别着急，你们的好奇心由我来守护✨</h3> <h3>三、雨的种类——热爱自然的情感</h3> <h3>雨的家族中有很多很多兄弟姐妹</h3><h3>有雷雨、梅雨，暴雨……</h3><h3>👧🏻：老师，我们都没见过呢。</h3><h3>👩🏻🏫：慢慢来，人森少不了风风雨雨！</h3><h3>小朋友一脸茫然哈哈哈哈哈哈</h3><h3>（李老师又不正经了🤣）</h3><h3>👦🏻：老师你又在搞笑类哈哈</h3><h3>👧🏻：可是彩虹我从来没见过啊！</h3><h3>👩🏻🏫：不是天晴就会有彩虹哦🌈🌈🌈</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>尾声——辩·雨</b></font></h1><h3>一切都回到原点——</h3><h3>下雨开不开心？</h3><h3>雨天好还是不好？</h3><h3>孩子们各执己见</h3><h3>辩论有助于孩子独立性思维的发展</h3><h3>让幼儿在论述过程中耐心倾听，完整表述</h3> <h3>一、有趣的议题</h3><h3>——下雨好还是不好</h3><h3>来源于孩子们的日常</h3><h3>是大家最近争议热点</h3> <h3>前期准备：把自己的观点记录下来💪🏻💪🏻💪🏻</h3> <h3>轻松的开场——</h3><h3>聊一聊雨天的故事～</h3> <h3>正式开始 选手就位</h3><h3>大家都好正式</h3><h3>我们的宗旨是团结紧张 严肃活泼！</h3> <h3>二、激烈的辩证过程</h3><h3>孩子们各说各的 场面一度陷入混乱</h3><h3>有矛盾 孩子们自己解决</h3><h3>教师只是旁观者</h3> <h3>积极协商、讨论</h3> <h3>我们是团队哦</h3> <h3>认真的小观众们～</h3> <h3>我方认为……</h3><h3>李润：我认为下雨天不好，因为下雨就不能出去玩了，滑滑梯都是湿的。</h3><h3>奕璇：我认为下雨天好，可以像小猪佩奇一样踩水坑，也可以让小草喝到水。</h3><h3>胡夏：我认为下雨天好，下雨可以穿上雨衣撑伞。</h3> <h3>三、有效的分享评价机制</h3><h3>选出本场最佳辩手</h3> <h3>精彩不容错过！</h3><h3>孩子们在辩论中阐述自己的观点</h3><h3>尊重他人的观点 </h3><h3>做到耐心倾听</h3><h3>你们都是最棒的小辩手！</h3><h3>最后正方获胜 大家都认为下雨天不错哦</h3> <h3>雨季结束了</h3><h3>风雨过后不一定有美好的天空</h3><h3>不是天晴就会有彩虹</h3><h3>愿你们的眼中时常见到笑容</h3><h3>Ending</h3><h3><br /></h3>