<h3>独自一人第一次出远门，来到金华，除了气温冷得有些适应不了，其他的一切都还好。</h3> <h3>一个非常大的会场。</h3> <h3>本次学习在《去图书馆》这节课中拉开帷幕。这节课有好几个值得我学习的点。比如:距离的出现，让学生在认知矛盾中产生需求，非常棒。还比如:标准距离（比例尺）的出现也非常巧妙。</h3> <h3>《圆柱与圆锥》在动态中演绎立体图形，非常棒。</h3> <h3>自我分析与点评很到位。</h3> <h3>《线与角的复习》，首先为上同课异构的两位老师点赞。而且两节课从不同的角度切入教学，既各有千秋，又突出本节课的教学要点。</h3> <h3>朱特的点评与互动让听课老师十分投入。</h3> <h3>《植树问题》从除法算式引入，再举例解释算式的意义，最后想象现实情景，让解决问题接地气。不一样的视角，让我再一次认识植树问题的精彩。</h3> <h3>环城二小实在高大上！一年级的学生就会使用智慧教育上课。</h3> <h3>《三角形的三边关系》这节课通过一个例子，让学生自己感受个例不能代表全部。学会科学的探究精神。</h3> <h3>《指南针认方向》我是第一次学习这样的课，真是跟着同学们一起上了一节这样的好课。</h3>