<h3> 课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质，这也决定了课堂教学是提高教学质量的主阵地！</h3><h3> 自11月20日开始，我校组织省、市级教学能手及骨干教师对六年级老师举行了“听课评课”活动。本次活动本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，学校高度重视、认真组织。在骨干教师的引领下，老师们认真备课、上课，积极参与评课。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。</h3> <h3> 在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学生素质。</h3> <h3> 在学校领导及骨干教师引领中定措施强化教学，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都更进一步！ </h3> <h3> 省级教学能手亲近学生，对课堂学习过程进行动态跟踪，进而对课堂学习行为进行规范指导，从而达到高效课堂的目的。 </h3> <h3> 教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能。</h3> <h3> 面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们迎难而上;面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。</h3><h3> “学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!</h3>