我们怎样学习魏书生――台州书生中学总校颜耀忠副校长讲座侧记

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　　11月24日下午，台州书生中学总校颜耀忠副校长来到常山县书生中学（城南校区），为城南校区的全体教师生动、朴实地诠释了《我们怎样学习魏书生》。颜副校长从自身学习魏书生谈起，为城南校区全体老师讲了学习魏书生的四个阶段、思想特点、教育目标，重点诠释了魏书生班级建设精髓。娓娓叙来，真挚朴实的点拔，促进了城南校区老师的专业不断成长。

　　首先，颜副校长以唠家常的形式向我们介绍了他是从什么时候了解魏书生并走进魏书生的，他告诉我们学习魏书生要经历四个阶段，这四个阶段分别是:感悟、选择、坚持、反思。

　　生动诠释魏书生教育思想特点:不忘根本，删繁就简；寓教于行，以育促智。

　　生动解读学校教育的目标:“自育，自学，自强”，并且要自强不息。通过学校教育的目标，颜校长详细地展示了一些可操作性强、具体的实施建议。

　　第一个目标:自强，老师们在课堂中可以通过各种方法点燃学生的自强心。

　　颜副校长给老师们介绍了班币的使用方法和效果。

　　第二个目标:自育，针对如何做好德育工作，颜校长强力推荐班主任进班办公制度，在锻炼抗干扰能力、提高办公效率、拉近师生距离、督促学生学习等方面阐述了这一制度的优势。

　　颜副校长说:“我们的德育可能会影响学生的一生”他向我们展示了其中一些德育途径具体的实施过程。

1.把大课间操与教育连接在一起，以育促智。

2.班级日报的编排、编写。

　　3.针对自己的缺点，制作座右铭卡，传递正能量。

4.七个一分钟。

5.通过月考反思进行鞭策，反思。

6.命题日记的编写。

7.让学生活动起来，参加实践活动。

8.自制成绩报告单。

9.班级工作承包制度。

10.目标协议的制定。

　　第三个目标:自学；颜副校长向我们介绍了魏书生的六步学习法。要做好小组合作，组内帮扶，组间竞争。

　　活动落下帷幕之际，颜副校长动情的与全体教师交流:“教师是我们赖以生存的职业，教师是一种与人的发展与国家未来息息相关的特殊的职业。”他希望全体教师以昂扬的工匠精神点燃漫天云彩，点燃自己的人生光辉。

王德勇校长表示：台州书生中学总校关注常山县书生中学（城南校区）的发展，关心城南校区的师生成长，我代表学校表示诚挚的感谢！城南校区师生一定会在台州书生中学总校引领下，向管理要效益，在不断学习中谋求学校的不断发展。