<h3 style="text-align: center; ">【第一讲】</h3><h3 style="text-align: center;">谈谈语文教学中朗读指导</h3><div style="text-align: center; ">石家庄市裕华区教育局小学教研室</div><div style="text-align: center; ">赵 鹏</div><div style="text-align: center; ">2017年11月26日</div> <h3><font color="#010101"> 上午，石家庄市裕华区教研室赵鹏老师就“语文教学中的朗读指导”作精彩培训。赵老师强调朗读要“注于目，出于口，闻于耳，记于心”，要求老师们要打足底气，有效引领。作为教师，要讲好普通话，穿越角色、进入角色、感受角色。要把平面的白纸黑字变成一幅幅立体的图画，带着12分的兴趣去读，点燃对作品的热情，让内容丰富多彩，富有活力且打动人心。朗读要真诚，要落落大方，要找“说”的感觉，要诵“说”的感觉，要摒弃“矫情造作”的腔调和“朗读腔”、“课文腔”，勿装模作样，要像平时说话一样去读书，那样的朗读会魅力无穷，声音中透着对作品的真诚和理解，扣人心弦。赵老师在边培训边朗读的过程中，理论结合实际实际，很愉快的结束了上午的培训。</font></h3><h3><font color="#010101">💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕</font></h3> <h3 style="text-align: center; ">【第二讲】</h3><div style="text-align: center; ">漫谈对朗读的感受和理解</div><div style="text-align: center; ">——对诗歌创作和对朗诵的看法</div><div style="text-align: center; ">邯郸市青年诗人学会</div><div style="text-align: center; ">王建民</div><div style="text-align: center; ">2017年11月26日</div> <h3> 下午，先由邯郸市诗人学会王建民老师就对诗歌的创作和对朗诵的认识，谈了自己的看法。王老师强调诗歌创作要写自己熟悉的体裁，把个体体验上升到普遍的、大众的共鸣。语言要凝炼，要有美的品质、善的品质、向上的品质，要有温度。王老师强调要说普通话，要有感情，有声音，有合适的背景音乐。朗诵是一门艺术，必须有真情，打动人，必须精益求精，还要培养敏锐的感受力。多读书，多思考，要有丰厚的文化底蕴，“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要多听多练，朗诵一定没问题。</h3><h3>💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕</h3> <h3 style="text-align: center; ">【第三讲】</h3><div style="text-align: center; ">漫谈对朗读的感受和理解</div><div style="text-align: center; ">邯郸市广播电台</div><div style="text-align: center; ">席浩明</div><div style="text-align: center; ">2017年11月26日</div> <h3> 接着，由邯郸市广播电台的席浩明老师就对朗读的感受和理解作进一步培训。席老师首先了解了学员的基本情况（来自哪里、年龄结构、学习想法……），然后有针对性的安排内容来满足老师们的需求。席老师说到习总书记的一句话：讲好中国故事，传播好中国声音。所以，朗诵好是多么重要的一件事。因此，就诵读和语文的有机结合，分享了“背稿六步”，即：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点和把握基调，并重点强调“基调”就是对一篇文章总的感情的分寸把握，提倡“广义备稿”，要求平时要不断学习和积累。还教育大家如何使用“共鸣”，用最小的气力换取声音最大的效果。最后，在诵读的交流展示中，愉快的结束了今天的培训。</h3><h3>💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕</h3> <h3> 诵读班学员数日来按时报道，认真听讲，详细笔记，交流互动。个个精神抖擞，神采飞扬。为自己点赞！👍</h3><div><br></div> <h3>﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌</h3><div>◻️ 责任编辑：孟 霞</div><div>◻️ 版面设计：孟 霞</div><div>◻️ 编 审：朱永红</div><div><br></div><div> 培训地点：邯郸市新东方商务酒店</div><div> 2017年11月26日</div>