滚滚红尘，诗意栖居

云菲

——九台区实验小学教师岗位练功之读书分享活动

　　大家好！我是实验小学王云菲。我为大家推荐的书是《于丹—重温最美古诗词》。

　　每个中国人，都是在诗歌里不知不觉中完成了生命的成长。

　　青年时，书生意气，挥斥方遒，我们总是以李白的"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"来勉励自己。

　　人至中年，疲惫于世俗的纷扰，总会想起李后主的那句"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"。

　　多年后，当韶华逝去，坐摇椅，执闲书，也许"流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉"，更能触发我们的共鸣与情感 。

　　诗词伴我们成长，我们却没能把生活过成一首歌。

每一天，心灵奔波于身外的繁华之中。回首走过的旅途，又有几分绚烂还在黯淡的回忆里绽放着光彩？我们的诗心何在？

　　实验小学"每周一诗词"活动已经开展四年了。孩子们背诵的古诗词文质兼美，开展的经典诵读活动丰富多彩，让我这个为人师者的一颗诗心也蠢蠢欲动。我真想时光倒流，再回到学生时代，重温那些最美的古诗词。

　　诗心不死，诗意却难寻。

直到我读了《于丹—重温最美古诗词》这本书，突然间就有了一种豁然开朗的感觉。

　　在书中，作者告诉我们，"那些伴随我们成长的诗句，里面都有一个核心元素，就是意象。"

　　于丹老师把那些最美的古诗词用八个常见的意象串连起来，向我们展示了一幅连贯而美妙的诗词画卷。

下面我摘录这本书中的精彩部分，与大家共同欣赏。

　　说起中国诗歌中的意象，如果让我们只选取一个最典型的，我们一定会想到头顶的那一轮明月。

　　李太白问："青天有月来几时？我今停杯一问之。"

　　他在唐朝停下的这只酒杯，被苏东坡在宋朝遥遥接起，"明月几时有？把酒问青天。" 一停一接之间，何止两次追问。

　　"江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？"张若虚在《春江花月夜》中追问，究竟是谁，哪一位远古的先人，发现了江月的美？究竟是什么时候，在生命最初的美丽状态下，江月发现了人？

　　读着这样的诗词，有时候我会想：同一轮明月，为什么可以带给古人蓬勃的诗情？为什么诗意好像离我们的生活远了呢？

于丹老师说："我一直深深地相信，每一个中国人生命的深处都蛰伏着诗意。"

是啊，诗意一直都在，只是生活的忙碌与疲惫使我们渐渐忘记了灵魂深处的那片刻停留。

　　明月、春风、斜阳……千百年来，这些令古人沉醉的意象，实际上从未远离我们，它们生生不息，在岁月中深情等待。

　　如果我们愿意把自己交付给诗歌，放慢节奏，花一点时间细细品味大自然的万千意象，也许，诗意便会随时醒来。

推荐理由：

人生，需要奋力前行，也需要诗意观赏，需要背负担当，也需要放松释怀。让我们从重温最美古诗词，寻找中国诗歌的意象开始，从一草一木，从春花秋月开始，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处，享受诗意，成就最美的人生。

愿诗意的灯盏，照亮我们前行的路，让我们在这滚滚红尘中，诗意地栖居……