全组协力 继续制作-11.25

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隔了一个星期，我们重新开始了排雷机器人项目式课程的学习。

11月25日，上午8:30，通用技术教室。

排雷机器人项目式课程的同学们又开始了新的一课。这节课我们继续在学完老师所教的知识后开始我们自己关于机器人的制作。和上节课一样的是我们依然按照分工为三个部分来高效的进行制作：分为1.用App Inventor给软件编程2.用Solidwork给机器人进行建模3.为机器人进行电路的设计

我们第四小组的组长郭德朴，组员纪维宣，常浩升，郑博予，丁天义，舒子涵，参加了本次课程学习。

课程一开始，同学们就纷纷忙碌起来，一个个迅速打开电脑上的软件以及上一节课的文件，开始了他们的制作。

-电路设计

我们的组长负责了这一部分，他拿着鼠标，时而点一点发出清脆的点击声，来选择元件；时而拖动鼠标，来在电脑上绘制出一条条的线段。

在组长的操作过程中，他特别注意到了老师提出的注意事项，将线条排列的符合标准且赏心悦目。

在电路的设计过程中，组长也遇到了一些困难，但是在他设计遇到困难，无法继续制作时，他也主动向小组的其他同学寻求帮助，他的问题也得到了解决。很快，电路设计这一块便趋近于完美了。

建模设计

负责这一部分的同学由于上节课听讲较为认真，所以设计的非常轻松。眼睛在屏幕上不断的扫过，右手快速地移动，左手快速的输入……长方体，圆柱体…一个个元件快速地出现，随后又拼装在一起，变成了现实生活中的模型。

程序编程

同学们在这一部分一开始遇到了些许困难，在他们思考了一段时间后，负责这一方面的老师来了。

-如图，老师正在细心地给同学们进行指导。

在老师的指导后，程序设计的同学们也很快进入了正轨。他们利用以前的知识很快制作出了美观的界面和符合标准的程序。

三个部分的同学们齐心协力，按时完成了老师布置的任务。同学们也纷纷表示收获很大，也相信我们的项目最终会取得成功。

11月25日，上午11:30，通用技术教室。这节课迎来了结束。