魏都区教体局“专家人才志愿服务”活动—“名师讲堂”第一讲（副本）

平静如水

　 2017年11月24日上午，由魏都区实验学校承办的魏都区教体局“专家人才志愿服务”活动成功开讲。这次活动由魏都区组织部和教体局共同主办。区直小学的老师们齐聚一堂，活动现场座无虚席！

　　“在‘落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼’的冬天里，我很荣幸来主持本期名师讲堂……”在我的主持词中，“名师讲堂”的第一讲开始了。

　　首先是来自许昌市光明路学校的马燕老师，她今天分享的是《运用字理识字 传播中华文化》

　　马老师通过浅显易懂的讲解，告诉老师们什么是字理，如何字理教学！使得老师们明白:汉字是古代劳动人民根据生产、生活的需要创造出来的，每个字的构形都有一定的道理和依据。所谓字理，就是汉字的构形理据。识字教学时，在老师的引导、讲解下，把汉字的构造原理及其演变过程呈现在学生面前就是字理教学。

马老师的讲座，让我在脑海中深深地思索，汉字是中华民族的根，代表着中国的古老文化，是中国厚重历史文化的缩影。如果我们的老师在识字教学中都能多一点文化的渗透，多一点字源的探求，多一点规律的发现，多一点价值的引领，学生就会在了解汉字演变的过程中，感受中华文化的厚重。

　　马燕老师的讲座过后，身为教研员的我随机进行了阶段性小结:马老师的字理识字讲座，让我们理解了汉字的每一个拐弯抹角就是一段美丽的故事，让我们了解了祖国语言文字的博大精深，在识字教学领域带给我们深深地震撼的同时，也在今后的识字教学中给我们指明了方向！

小憩时刻，我也是在和老师们一起谈天，老师们说这样的“名师讲堂”活动真是太好了，让我们从中受益匪浅。我也告诉她们:名师是学校教育、教学的宝贵资源，是推动学校发展的重要动力。名师如何引领教育教学改进，还应该依托名师本身的优势，发挥他们对周围的辐射作用，以促进广大教师教育、教学能力的提高，推动学校教学质量的提升。

　　接下来，许昌市健康路小学的张建萍老师和大家分享的是《让阅读教学的课堂“活”起来》

张老师先从文本的知识广度和深度与教学对象——思想灵活、活泼可爱的孩子，这两种独特性讲述，又通过六个方面，结合自身的教学实践来阐述:在情趣中萌生意识；在质疑中激起涟漪；在比较中产生火花；在假设中拓展认识；在想象中开阔心思；在品读中悟出新意。

　　徜徉阅读课堂，品味魅力语文，张建萍老师的分享，给在座的老师们和我带来了无尽地回味，更有了深深的思考。在做小结时，我对老师们说，在阅读教学中，作为教师，要千方百计设富有发展创新思维的情景与氛围，激发学生创造的勇气和信心，从而进一步发展学生创新思维的能力，就像张老师所说的，让阅读教学的课堂“活”起来！在语文阅读教学中应该怎样去做，我相信，老师们的心中一定也有了答案和自己的思考！

　　在现场，老师们亲眼目睹了名师的风采、亲耳聆听名师的教育智慧分享，同时也让老师们在这寒冷的冬天里感受到了教育带给我们的温暖。名师名家是教育改革和发展的领军力量，打造庞大的名师队伍，可以极大地促进我区教育的“三年攻坚计划”的顺利实施。就让我们在这“名师讲堂”活动中提升我们的个人素养，在专业化成长的路上走得越来越远！

　　两位名师的讲座结束后，作为教研员的我做了总结性的发言:老师们，我们欣赏了两位名师非凡的风采，领略了汉字文化的博大精深。走近阅读教学的通幽曲径，增长自身教育教育的智慧……这次的名师讲堂活动不仅是一次精彩的研习活动，也是魏都区教育教学的一个崭新起点；不断奋进，砥砺前行！相信我们在名师名家的引领下，魏都区教育必将有更加美好的明天！