<h3>班级：大三班</h3><div>日期:2017.9.19</div><div>开始时间：9点40分</div><div>结束时间：10点00分</div><div>成人数目：1人</div><div>儿童数目：12人</div><div>观察者：朱刘银</div><div>观察对象：科学区全部幼儿</div><div>观察的环境：有各种泡泡水，吸管，杯子的科学区角</div><div>目标：通过实验让孩子们研究各种泡泡水，那些是可以吹出泡泡的。</div><div><br></div><div><br></div><div> 今天的科学区格外的热闹，孩子们自己调制了洗手液水、洗衣粉水、沐浴露水、洗头膏水、洗衣液水……调制完，个个都迫不及待去试试那种泡泡水能吹出泡泡。</div> <h3>璇璇沾了一些洗衣粉水，吹了吹，没有泡泡，她又试了好几次，可还是没有，她看了看旁边的晶晶，吹出了好多泡泡，璇璇换了一种泡泡水，她沾了一点洗洁精水，结果也吹出了泡泡了，她可开心啦！把这个发现告诉了庞宽淳。</h3> <h3>庞宽淳听了，也试了试，他先沾了点洗衣粉水吹了吹发现没有吹出泡泡，他又沾了沐浴露水。</h3> <h3>“看看！沐浴露水也能吹出泡泡”庞宽淳开心的喊到。</h3> <h3>金琪彤有吸管在洗衣粉水中吹出了好多好多泡泡，“看，洗衣粉水能这样吹泡泡”金琪彤对庞宽淳说。</h3> <h3>祁钰说：你看洗发露水也能吹去大泡泡，石汝垚说：“你看我也吹了个大泡泡，我是有洗衣液水吹的哦！”</h3> <h3>孩子们把自己做的实验结果，用画画的方式都记录在记录表上。</h3> <h3>识别：《纲要》中也提出科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，教师要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此“吹泡泡”它来源于幼儿的生活，是他们童年中最好玩、最难忘的游戏。本次活动让孩子在通过不断的操作、探索培养幼儿的好奇心及探究问题，发现问题，解决问题的能力，培养幼儿良好的科学素养。</h3><h3>回应：本次活动是让孩子们研究各种泡泡水，那些是可以吹出泡泡的，接下来，可以准备不同形状，不同大小的吸管或有镂空的材料，让孩子们探索，不同形状的物体吹去来的泡泡形状、大小是否是一样的。</h3>