<h3></h3> <h3> 德国著名音乐教育家奥尔夫说过：“每个孩子心里都有一颗音乐的种子。”教师的任务就是让每颗种子都发芽，而音乐游戏则是促使每颗种子都发芽的有效手段。一个高质量的音乐游戏能调动幼儿学习音乐的积极主动性和兴趣，有助于幼儿掌握音乐知识以及获得良好的情感体验。</h3> <h3> 幼儿音乐游戏最大的特点就是“音乐性”，让幼儿在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化做出反应。幼儿会在游戏中学会旋律、节奏、节拍、速度等音乐的基本要素，从而达到学习音乐的目的。好玩、好动是幼儿的最基本特点，因而音乐游戏必须具有游戏性。由此，我园组织教师对幼儿园奥尔夫音乐🎵游戏结合班级主题教学进行深度研讨和学习，利用每周五教研时间老师们进行了年级组式讨论并将创编的奥尔夫音乐🎵游戏小组展示分享。</h3> <h3> 在奥尔夫音乐教研活动中，教师们发现并讨论应该根据幼儿年龄特点、知识经验以及兴趣需要等来挑选适合本班幼儿的音乐游戏，再结合本班幼儿的实际水平，根据教育目标和要求进行适当的筛选或改编。</h3> <h3> 通过奥尔夫音乐游戏教研活动，教师提高自身音乐素养及音乐游戏创编的同时，在班级进行音乐游戏活动时，提升了幼儿对音乐的辨别能力和感受能力，促进了幼儿动作的协调性和良好的音乐🎵素养！</h3><h3> 下面是我园小班组教师创编的音乐🎵游戏，快来欣赏吧！有趣极了～😀😀😀</h3> <h3>中班组老师的利用绘本《干伯伯去游河》与音乐🎵游戏的创编同样精彩～👏👏👏</h3> <h3>大班老师们创编的绘本《汉堡男孩》与音乐🎵游戏相结合，精彩不容错过👍👍👍</h3> <h3> 我园教师奥尔夫音乐🎵游戏教研将继续深入下去，在未来的日子里，我们还会将绘本故事，思维绘画，戏剧表演等多种元素与音乐游戏相融合，通过音乐🎵开发孩子各方面的能力，挖掘孩子无限的潜能。</h3><h3> 为了给孩子更美好的童年，八幼教师永远都走在教研的路上……</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 八幼教育 遇见美好 </h3>