<h3> 教师队伍建设是一项长期工程，教师是幼儿园发展的未来，是幼儿教育的生命线，新招聘的教师是幼儿园的新鲜血液，更是幼儿园的希望，其个人素质、工作能力、融入团队和教学体系的快慢将直接影响到幼儿园的全面发展。优佳五小区幼儿园自开学初期起，以新教师入职"三部曲"帮助教师尽快熟悉和适应工作岗位，打造专业化的教师团队。</h3> <h3> 第一部 初识篇－引人</h3><h3> 幼儿园更新引人观念变被动为主动,面向社会招聘幼儿教师，大面撒网、多次面试、层层筛选、现场考核，以引进专业化人才。教师之间进行自我介绍,从新教师的介绍中看到了青年教师在自身发展上拥有许多优势，年纪轻、学历高、有特长，除了对新岗位的美好憧憬，也有一些对于新工作的忐忑和不安，需要成长的时间和实践中经验的积累。</h3> <h3>新教师亮风采</h3> <h3> 第二部 分享篇－育人</h3><h3> 搭建教师梯队，岗位培训时以"传帮带"的形式增加一对一的培训，对新教师入岗全面指导教育；细化分层培训，满足个性需求。为新教师分享来自许卓娅教授的新理念，让新教师们听一听专家的声音。22日下午，该园专门请来优佳教研中心一行5人入园督导教研，邢海燕主任做《集体教学活动设计 促进教师专业化发展》的现场培训。重点讲解活动设计中目标制定的方法，尽可能的细化、明确、具体。现场分组讨论实操化的练习，一起营造快乐互动的氛围；建立教师学习共同体。结合日常教学活动视频分析、讨论，不同教师的不同目标设定、环节设计、风格方法，研讨中互相学习、互相启发，共同促进，让新教师在多样的培养方式中有被接纳的感觉，积极参与很快融入到集体中去。</h3> <h3>优佳教研中心现场培训</h3> <h3>分组讨论学习</h3> <h3>学习制定教学活动中的目标</h3> <h3>现场实操练习</h3> <h3>结合实践活动研讨</h3> <h3> 第三部 关爱篇－留人</h3><h3> 刚从象牙塔里走出的新教师，面对幼儿园工作中全新的环境，有需要精心培育和呵护的幼儿，有一起工作的领导和同事，有家园共育的幼儿家长要面对，以老教师带徒弟的方式跟班实践，新教师定期分享自身的成长经历，在骨干教师的引领下从一日活动的组织和时间安排、备课的样式和环节的架构、集中活动的时间内容安排、技能培训的项目和考核、跟班调研和学习等方面提供开放的成长空间，完善个人的职业规划，以足够温暖的人文关怀，用事业留人，感情留人。</h3> <h3>结对一对一辅导</h3> <h3>骨干教师引领</h3> <h3> 通过一系列的活动，进一步提升新教师的专业素养，推进新教师的教育教学能力，强化对教师队伍的管理，促进了幼儿园教师队伍的专业化发展，相信在今后一次次的锻炼成长中，青年教师们将会更快、更茁壮地成长。（通讯员 吕娜 刘澜）</h3>