<h3> 斜风细雨的冬日，黄金实验小学学术报名厅却春意融融，这里正在进行全区数学教研活动，由黄金实验小学的数学教研组团队进行小组合作学习的展示交流活动，外面的寒冷丝毫挡不住经开区各校的老师们探讨交流、追逐教育梦想的脚步。</h3> <h3> 在活动伊始，我们利用ppt展示了数学教研组平时开展的一些活动。</h3> <h3> 此次展示活动选取的主题是小组合作学习模式展示。由于班额大，课堂上怎样让每个孩子都有参与交流的机会，怎样提高课堂效率？怎样落实课程目标？这是值得我们思考探索的问题。小组合作学习虽兴起于70年代，不是新颖的教学模式，但它在培养学生的社会适应性，培养学生的自主性和独立性等方面仍有不容忽视的作用，在课堂组织教学中尤其是针对大班额问题具有不可替代的地位。此次活动展示了两个小组合作学习片段以及集体备课情景。</h3> <h3> 首先由刘霞老师展示《沏茶问题》一课的小组合作学习片段，课堂中老师在最有必要的地方安排小组合作学习，充分发挥老师在小组学习中引导者参与者组织者的作用，注重对学生小组学习的评价等。</h3> <h3> 接着备课组的老师们针对此片段发表各自的想法和建议。围绕两个热点问题：如何有效的指导小组合作，学习怎样丰富小组合作学习的评价方式展开了热烈的讨论。</h3> <h3> 第二个小组合作学习片段是由肖富娣老师执教的《平行四边形的面积》一课。此片段肖老师充分发挥学生的主体作用，放手让学生自己动手操作，合作交流，探索总结出平行四边形的面积计算方法。汇报的时候由学生发问：其他小组还有什么疑问或者是补充吗，谢谢你们的提醒，谢谢你们的补充，我们的理解是这样的，你们听明白了吗等。学生学得主动，老师上的轻松。</h3> <h3> 在集体备课的时候，老师们围绕如何关注小组合作学习中的弱势群体展开了热烈的讨论并提出了很多可行性方法，如科学分组让组内的同学优势互补，教给学生合作的方法，开展竞赛，对于组内比较沉默的学生发了言或在全班展示汇报了，给予更多的积分奖励，发挥组员的传帮带作用等等方法。</h3> <h3> 此次活动，我们还利用了网络直播的形式进行展示，老师在录播教室内上课，其他老师在学术报告厅在线观摩、即时研讨，实现异地网上教研。录播和直播同时进行的强大功能，方便了讲课人、听课者在课后深入教研，有助于教师更好地展示课堂、反思课堂，发挥了公开课的最大教研价值。随着现代技术的不断发展，网络直播也将是数学教研的一种高效实用的教研模式。</h3> <h3> 虽然活动已经结束，但是带给我们的思考没有结束，为了追逐教育的梦想，我们一直在路上……<br></h3><h3><br></h3> <h3>主持人：江晓芳</h3><h3>成员：赖丽丽 刘霞 肖富娣 朱媛 彭钰 王丽萍 </h3><h3>董冠琼 曾春艳 万菁 郭青红 黄五生</h3>