<h3> 寒风凛冽窗外响，问诊课堂智慧扬。为了深入推进课堂教学改革，提高教学效率，创造互相开放，优势互补，共同进步的教学环境，提高青年教师整体教学水平，语文教研组开展了语文教研听课评课活动。张星元老师积极准备，在11月22日上午第二节呈现了一堂精彩的公开课。 </h3> <h3> 张老师自然的教态，隽秀的文字，平和亲切的话语如暖暖的风，拂过心田。</h3> <h3> 张老师板书书写有主次，有条理，充分体现了教学设计。课堂上的问题设计，激发了学生的兴趣而积极发言，体现了学生在课堂上的主体地位。</h3> <h3> 课堂小测做到了堂堂清，课课清。学生们做练习时，张老师巡视，走近学生，了解并掌握学生的学习进度。</h3> <h3> 老师教的用心，学生学的认真，校领导及听课的老师也听的入神啊！</h3> <h3> 老师们认真听课，用心记录每个教学环节。</h3> <h3> 如果说磨课是一种历练，赛课是一种成长，那么评课就是一次在思维碰撞中的升华。"课堂问诊 ，寻找策略"活动，给教师们提供了一次学习的机会，大家在聆听中收获知识、在交流评价中更新理念，对今后的教学工作起到了促进作用。</h3> <h3> 最后，校领导给我们做了总结，同时也跟我们分享了他的一些可贵的教学经验。<br /></h3> <h3> 聚是一团火，散是满天星！我们相信，只要大家积极探索，勇于实践，勤于听课，敢于评课，我们会有进步，也会加快我们成长的脚步。把听课评课活动常态化，让教研蔚然成风！</h3>