“启迪思路，梳理经验，促进成长 ”――武山县第二幼儿园课例展示活动

百合花

幼儿

老师

活动

游戏

小朋友

体验

教师

课例

小班

小老鼠

幼儿园担任着教育和保育的功能，在确保幼儿安全的第一要务下，在贯彻学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》精神下，我园开展了落实精神的课例展示活动。本活动于2017年11月中旬开始，持续两周之久。

汪碧涛老师的音乐游戏《田纳西摇摆舞》真正印证了：只要你有一双善于发观的眼睛和敢于尝试的勇气，那么我们就会发现“音乐无处不在”，感受到“世界万物皆音乐”。师幼互动配合地相当默契，游戏点亮了幼儿快乐的童年，在不知不觉中幼儿获得积极愉快的情感体验和享受。

康老师的语言领域活动《选国王》，给幼儿提供了一个敢说，想说的宽松的环境，幼儿看图自己创编故事，从而发展了幼儿语言表达能力。

大一班的张老师以生动的故事导入，启发幼儿大胆想象，点燃了幼儿对艺术创作的兴趣，画出了自己心目中美丽的月亮。瞧，专心的孩子们！

史老师精心准备的自制图书《小熊过生日》，小朋友伸长了脖子在看，让幼儿在看，想，猜的过程中，体验读书的快乐。同时也启发我们可以自制图书的哦，很好地利用身边的资源，既经济又实惠！

大三班小朋友在尹老师的带领下进行音乐欣赏《狮王进行曲》，通过认真仔细地聆听，锻炼了幼儿的听觉能力，记忆能力和想象能力；打击乐器及用手拍打身体的不同部位，激发了幼儿浓厚的兴趣。

园长们和教师进行及时地点评，希望再接再厉。

常老师的美术《树叶拓印画》，幼儿在玩中学，学中玩。他们用随手捡来的落叶认真地作画，多彩的树叶向我们宣告，今年的秋天比以往时候来的更迟一点，留住这美丽的秋天的瞬间吧！

邓豆豆老师带来的绘本《小猪变形记》，以生动形象的小猪变形的形象，设问层层深入，幼儿大胆的猜想，积极的发言，发展了幼儿语言表达和思维能力；同时也深深吸引了各位老师。

看，一张再普通不过的纸，在小朋友的手中变成了一只只活泼可爱的小兔子，它需要巧巧手来涂色，还得用剪刀剪，双面胶粘等工续。手工课操作起来难度大，但我们仍然在贯彻执行《指南》和《纲要》精神。

孩子们通过自主操作、探索发现、分享交流等环节，感知数学的有趣和有用。

教师们积极评课，通过自评和互评指出了问题的关键，让教师知道努力的方向和改进的地方。

小一班薛老师的《神奇的影子》，激发了幼儿探究的欲望和兴趣，轮流让幼儿来发现影子形成的秘密。看那可爱的纸娃娃的影子和孔雀开屏的美丽在小朋友的手中栩栩如生。

他们听得多认真，记得真及时。

许老师的小班数学《比较多少》，通过游戏活动，进一步巩固了幼儿运用重叠，一一对应的比较方法，比较了两组实物的多少，并鼓励幼儿积极参与游戏活动，大胆表达，体验数学活动的有趣。

美女老师的《小老鼠上灯台》，幼儿才玩美了，真正体验了“玩中乐，乐中学”，并且以分角色表演的形式让幼儿亲身体验“小老鼠”们吃油的高兴和猫来了下不来的紧张。看小老鼠们，上灯台，偷油吃，猫来了，叽哩咕噜滚下来！

张老师的小班绘本《猜猜我有多爱你》，爱是无法衡量的，要说清楚道明白本来比较难，尤其是小班的孩子们，但老师和孩子们用具体的动作表达了出来。好有爱心的老师拥抱着幼儿，表达相互间的爱。

来自大山深处散发着清香的果壳，随处可见的素材，在孩子们的涂涂画画中，都可以成为一件其具艺术价值的美物。披着七彩衣裳的它们像什么呢！

保教主任分享了建议，提出了切实可行的办法，尤其面对课堂中的突发问题一一举例说明，启发了教师对教育教学的深刻思考……

晓丽老师的《水果歌》，在老师的引导下，看图编儿歌，动静结合，语调抑扬顿挫，表情生动，极富亲和力和感染力。抱着幼儿来操作，尊重、平等对待每一个孩子从我做起！

每个活动后，当即在本班进行评课，指出亮点继续努力，提出改进的方法，园长的敬业精神啊需要我们大家学习！为了教师的成长，为了幼儿的发展，她可是一节课也不落下的听、评。

虽然课例展示结束了，可《指南》和《纲要》精神仍然需要贯彻于一日活动的各个环节，希望我们团结合作，取长补短，精心研究；愿这一群志同道合，充满爱心、富有活力的人，为了一个共同的目标--以“游戏为基本活动”的课程模式和让幼儿成为游戏的真正主人，不忘初心，甘心乐意守望幼教这片净土。