<h3>11月23日，鲁沙尔一小英语组开展了“英语卡片的有效应用”教研活动，孔尚方老师执教了一节《Unit4.What can you do?》示范课,给我们充分展示了""图文并茂的卡片在英语课堂中是如何有效应用引领的"。</h3> <h3>小学生活泼好动、好奇心强、模仿能力强，但注意力的持续时间短 。而长时间机械的操练，生硬、平淡的学习，容易使学生产生厌烦情绪，学习气氛沉闷。如在教学活动中不时穿插“Chant”，会使沉闷的课堂泛起阵阵涟漪，让学生把注意重新投入到学习中，使学生在课堂上都处于兴奋、积极和活跃的学习的状态中。学生也从中感受到学习英语一点儿也不累，恰恰相反，是一件好玩的事情。<br> 瞧！这些孩子们多么的激情！</h3> <h3>富有童趣、节奏感强、简单易记、琅琅上口的“Chant”，对于小学生说是再合适不过了。孔老师在“Chant”中配合手指及肢体动作表演，会平添几分的趣味，这些肢体动作可以帮助学生记忆和理解语言知识，更加提高学生学习的兴趣。</h3> <h3>咱俩对话吧！</h3> <h3>看(⊙o⊙)！我们组的表演！</h3> <h3>单词卡是每一位英语教师都准备过的一种最简单也是最基本的教具。我们往往使用一张白纸,写上一个英文单词或者一个英语句型,让学生照着读一读,或是直接往黑板上一贴,完成板书的一部。但是，孔老师制作的单词卡，更加活灵活现，形象逼真，这些精美的图片不仅激发了学生的兴趣，也吸引了老师们的眼球！</h3> <h3>我也瞧瞧！👍👍👍</h3> <h3>听说读写我们样样会！看(⊙o⊙)他们写的多认真漂亮！听课的老师们也不逊色(⊙o⊙)哦！</h3> <h3>我也能熟练的写出来！</h3> <h3><br><br> 课后，教研组的老师对孔老师这节课给予了很高的评价，认为本堂课设计合理，扎实高效，学生积极主动，助学单设计符合学生认知水平，有效地帮助了学生自学新知。<br><br></h3>